三年级是综合多实践活动课的起点.docVIP

三年级是综合实践活动课的起点，学生经过一学期的训练后已基本掌握了这门课的特点，教师也教会一些学习这门课的方法，老师要逐渐的放手让学自主探究。 　　兴趣是最好的老师。要想让孩子学好这门课，首先要让孩子对这门课产生浓厚的兴趣，而综合实践这门课就很容易激发孩子的兴趣。因为综合实践这门课可以让孩子在充足的时间里对自己感兴趣的领域，自己动手去做，自己用眼去看，用自己的思维在想象的空间里自由地翱翔。综合实践活动课毕竟不像语文、数学、英语那样，课程单一、枯燥无味。它即有指定领域（教材），又有非指定领域（教材的延伸与拓展）。 　　一、指定领域（教材）的分析 　　在指定领域教材的利用方面，整个第二册教材分为健康之路、技能训练场、潜能大世界、科学实验室、探究天地五个板块的内容。 　　在健康之路这个板块中第一课饮食卫生与健康是关于身体健康方面的，第二课我长大了和第三课学会合作是关于心理健康方面。第一课饮食卫生与健康教师课前一定要深钻教材，明确目标，做好活动准备，布置学生在家先体验做菜、做饭的过程。对教材中涉及到的环节，如：头脑风暴这一环节教师一定引导好，学生会提出很多感性兴趣的问题，其实不止是“洗刷餐具有难写要求”“做菜有哪些卫生要求”“学校附近常有一些小商贩卖小食品，应不应该卖”“吃零食好不好”等这五个问题，学生会提出很多，教师一定要帮助学生筛选好最有价值的问题，为活动拓展环节做好铺垫，如经常吃肯德基