职教学会教科研报告2012.11.pptVIP

职业院校教科研与质量提升 陕西国防职院 贾宝勤 教授 gfxyjbq@ 2012.11 一、何为研究 “用科学来解决职业教育问题”——黄炎培 研究是一种概括和提炼，是一种内化-意化-外化的过程 研究是一种专业化行为 是一种专业化程序 研究是一种态度和习惯 研究是一种能力和境界 在研究状态下教学，在创新过程中享受 现状分析 研究工作在不断进步 （深度、广度、效度） 整体研究滞后于实践发展（集团化办学） 基础研究比较薄弱（职教学科独立性弱） 理论研究缺乏系统（没形成研究范式） 实践研究自说自话（散、杂、低、窄） 技术工艺研究开发尚处起步阶段 重视不够 投入不够 基础不好 资源不多 现代职业教育体系构建 －－为职教研究开辟了广阔空间 现代产业体系需要更加完善的人才培养结构 培养目标 普通高等教育－－专业技术人才 拔尖创新人才 初等职业教育－－初级技能人才 中等职业教育－－中级技能人才 专科层次高职－－高技能人才 先进技术应用人才 发展型 本科层次高职－－技术技能复合人才 复合型 研究生层次高职－－技术技能创新人才 创新型 技术技能人才体系与职业教育体系 2.完善、衔接、贯通的职业预备教育与职业继续教育 现代教育体系基本框架 现代职业教育体系制度建设 －－需要研究参与 现代职业教育体系的基本制度 政府主导、行业指导、企业参与的办学制度； 集团化办学的国家制度； 国家资格证书制度和职业教育学位制度； 区域职业教育体系改革创新制度； 职业教育与产业体系建设同步制度； 校企合作的职业院校治理制度； 工学结合的人才培养制度； 以公共财政为主的多元经费保障制度； 具有职业教育特点的人事管理制度； 职业教育社区服务制度； 区域职业教育合作制度； 职业教育督导评估制度。 现代职业教育国家制度体系 产教融合制度 政府统筹制度 就业准入制度 国家职业资格制度 职业教育经费保障制度 产业与职业教育同步规划制度 行业指导制度 行业指导激励和约束制度 人才需求预测和信息发布制度 行业制定职业教育人才培养标准制度 教育教学行业指导制度 人才培养质量行业评价制度 行业组织协调和指导监督校企合作制度 行业与职业教育的对话制度 现代职业教育国家制度体系 校企合作制度 财政补贴和减免税制度 国家购买企业职业教育成果制度 教育教学企业参与制度 教师企业实践制度 校企共建科研和实训基地制度 技能型人才到职业学校从教制度 校企共建科研和实训基地制度 职业教育集团化办学产权制度 学分积累和转移制度 工学结合制度 企业的资质认证及管理制度 顶岗实习管理制度 学生实习质量监控和奖惩制度 多方参与的评价制度 校企合作联席会议制度 现代学徒制 实现工业转型升级国家战略 －－与之相适应的人才培养需要研究  一、第三次工业革命 1、再工业化 2、 3D打印制造 3、能源互联网 4、制造业服务化 二、第三次工业革命对我们的启示 1、观念角度 2、创新角度 3、政府角度 一、第三次工业革命 第三次工业革命就是新能源、新材料、互联网、物联网等不断融合出来的数字化制造时代。 特点：高效化 小众化 智能化 园区化 网络化 1、再工业化 发达国家提出再工业化的战略主张： 美国、法国、德国、英国、日本、韩国、俄罗斯 真实意图：1.缓解严重失业带来的社会矛盾； 2.为经济复苏作出的发展布局； 3.掌控新一轮技术革命主导权。 主要影响：1.制造业可能向发达国家回流； 2.拉大产业发展差距，增加我赶超难度； 3.对我依赖外部市场的出口工业造成冲击 中国机械工程技术路线图-----面向2030年 制造业数字化引领第三次工业革命 3D打印机 车辆模型制作 航空航天器件制造 建筑桥梁设计 军用飞机零部件快速制造 据恩里科·迪尼（Enrico Dini ）介绍，这种打印机的原料主要是沙子。当打印机开始工作时，它的上千个喷嘴中会同时喷出沙子和一种镁基胶。这种特制的胶水会将沙子粘成像岩石一样坚固的固体，并形成特定的形状，然后只需要按照预先设定的形状一层层喷上这种材料，最终就可以“打印”一个完整的雕塑或者教堂建筑。 欧洲飞机制造公司Airbus的设