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基层博物馆社会教育活动的现状及对策思考 　　摘 要：本文通过对玉林基层博物馆社会教育活动现状的概括，结合基层博物馆的实际情况，就如何加强博物馆的社会教育工作提出了对策。 　　关键词：社会教育；对策 　　博物馆是文化教育机构，主要职能是文物保护、文物研究以及社会教育。进入21世纪以来，随着社会的发展，博物馆为适应人们不断增长的精神文化需求，及时调整工作的方向和重点，工作侧重点开始向社会教育功能转移，从一个“以物为本”着重保存与研究文化资产，服务精英的机构逐步转型为一个“以人为本”诠释与沟通历史文化，服务普通大众的社会教育机构，服务领域由原来传播知识扩展到休闲、旅游及其他的文化领域。 　　一、基层博物馆社会教育活动的现状 　　陈列展厅面积小，基础设施简陋，展览手法单一。笔者所在的地区的基层博物馆基本都有展览，但是由于场地、资金等条件的限制，展览都比较简单、朴素。从整体上看，展厅面积小，普遍是千平方米左右。从展览的形式上看，基本上就是传统的版面、展柜加展品，从内容上看，展品数量少，种类单一。展览的类型基本限于基本陈列展、当地杰出人物事迹展，专业性及临时展览极少。专业的讲解员缺乏。基层博物馆普遍不配备专门的讲解员，特别是基本陈列展。接待领导专家时，一般由博物馆领导陪同，平时则是由观众自行参观。宣传教育活动一般只特定的时期举办，没有形成品牌。如每年的春节、国际博物馆日各级博