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小学语文教学中如何搞好语文阅读 　　摘 要：语文教学离不开阅读，小学语文教学更应该以阅读为基础和重点内容，离开阅读就没有语文教学。本文探讨了搞好小学语文阅读的几个关键步骤：首先要培养学生的阅读习惯，从幼儿时期就要抓起，营造良好的家庭读书氛围，为学生的读书习惯养成提高最早的熏陶；其次要让学生喜欢阅读，从中发现阅读的乐趣；最后还要让学生懂得和掌握必不可少的阅读技巧，学会如何阅读。 　　关键词：小学语文；阅读教学；教学策略 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）26-0155-02 　　DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.26.100 　　小学语文课堂应该是什么样的课堂？曾几何时，当我们走过小学校园的时候，匆匆的脚步总是被郎朗的读书声吸引，并为此驻足。然而，随着教学越抓越紧，越抓越严，读书声几乎从小学校园消失了。笔者以为，无论多么花田锦簇的课堂，多么热闹活泼的教学，如果没有了郎朗的读书声，那就是语文教育的失败。那么如何点燃起小学生阅读的热情，如何引导学生步入文学的世界呢？本文将就此展开讨论，提出一些常用的策略，愿和各位同仁商榷。 　　一、让学生养成阅读习惯 　　习惯重在培养，兴趣也重在养成。小学生阅读应当从幼儿时期抓起，从读图抓起。在小学生眼中，图形符号更具有吸引力，他们甚至是以读图