双凤经济一开发区乡村少年宫实施方案1.docVIP

双凤经济开发区乡村少年宫 实施方案 一、指导思想： 为坚持科学发展观为指导，切实维护少年儿童合法权益并确保健康成长。进一步加强双凤经济开发区乡村少年宫的规范化管理，提高双凤经济开发区乡村少年宫的整体办学水平，使双凤经济开发区乡村少年宫的建设再跨新台阶，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具特色的未成年人思想道德建设体系。 二、目标定位： 在“乡村少年宫”建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，坚持乡村少年宫的宗旨，以“文明和谐、健康成长”为目标，逐步挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，真正让我区的“乡村少年宫”建设“真”起来、“动”起来、“实”起来、“活”起来、“立”起来，促进学生个性和谐发展，实现全体学生的主动、生动、全面发展。 三、组织管理 （一）加强组织领导，进一步提高思想认识。双凤经济开发区成立了以中心校校长钱昌胜为组长、分管教育的副校长高圣玉和工会主席吴义发为副组长、学校中层干部和各班班主任为成员的乡村少年宫工作领导小组，具体负责指导、协调和考核“少年宫”建设。下设办公室负责日常工作。重视抓好“少年宫”管理层面的队伍建设，在班子中构建“教育——管理——科研”三结合模式；在教职工中开展“乡村少年宫”建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效；加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。 （二）做好宣传发动工作，进一步达成共识。充分利用广播、双凤中心校网站、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会建设乡村少年宫的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。 四、统筹规划 （一）重视硬件建设 学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，争取多方筹措资金，添置音、体、美等各种活动器材和设备，使“乡村少年宫”的硬件建设逐步提高，为“乡村少年宫”工作的开展奠定硬件基础。 （二）加强师资队伍建设 校内专职辅导员：音乐教师孙薇薇、胡文琴；美术教师李孝生、李之新；体育教师丁柏、杜雪健；微机教师翟玉荣。 校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。 校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。 关于师资培训，积极配合上级主管部门的安排，支持教师“走出去”或“请进来”的办法提高教师专业水平和教学水平。如外出短期培训或进修，聘请专家来访或专业指导，支持教师参加舞蹈家协会、音乐家协会、美术家协会、书法家协会等组织培训班，来规范我们的指教行为，提高辅导员教师的技能和教学水平。充分利用社会教育资源。可积极与区老干部书画学会、区书法家协会、区摄影家协会以及区文化站等组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道。同时，每年寒暑假期间，也可以利用大学生返乡的机会，吸收当地有一技之长的大学生参与“乡村少年宫”活动。 （三）统筹学生的项目与时间安排 乡村少年宫领导小组依据每个功能室的特色项目，进一步统筹规划全校的项目。充分利用学校大课间、活动课、星期六等课余时间以及寒暑假等假期，以体验教育为基本途径，区分不同层次未成年人的特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的德育实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到人人要参与，人人有项目，使所有学生能初步掌握两种乐器演奏技能、两种体育运动技能、两种实践操作技能。 （四）活动内容与形式 “乡村少年宫”对学生进行教育的主要途径是开展各种各样的活动。活动的内容要做到教育性、知识性、趣味性相结合，要适合青少年的年龄特点，尤其要结合农村青少年的实际，并为他们所喜爱。具体可涉及以下几个方面： 1、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。 2、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。 3、文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、影视表演、音乐、舞蹈、戏剧、绘画、书法、工艺制作以及集邮、摄影等活动，培养青少年正确的审美观念和审美能力，陶冶情操