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如何预习新课 预习要注重学习的过程和方法，带着问题和体验走进课堂，展开思维的交锋碰撞，这样才能使课堂学习有好的效果。 预习的内容主要有：作者及背景介绍、字词积累及解释、内容的理解?????? 1、阅读。阅读读什么？单元说明、课文的阅读提示、文本教材、课文注释、“研讨与练习”等，都在阅读的范畴。根据《课标》要求，学习之前应通读教材，了解教材结构和知识的内在联系。在进行具体的单元学习前，要了解本单元读写训练的要求，通读各篇课文，初步感知各篇课文的共性和个性。具体预习每篇课文时，课前提示及课后练习均是帮助理解课文内容的很好资料。这样，我们就对整个单元和单篇课文有了一个初步的印象，有利于日后对课文进行纵深的阅读理解。??????? 2、查阅。即查阅工具书，扫清字词等阅读障碍。一篇文章里，或多或少总有些不认识的字、不会解释的词、不好理解的语句，在阅读课文的时候，就要眼、脑、手并用，借助注释，或查查字典，自己弄懂它的意思。特别是不要放过那些模糊的字词、似懂非懂的句子。例如：“而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落”（《行道树》张晓风）。 句中的“堕落”一词如果没有深入地阅读课文内容，理解起来难度较大，可通过工具书去理解它的原义及引伸义，阅读时结合上下语境进行理解，再不能理解的话上课时就应有所侧重地听老师讲解分析。 ??????? 3、思考。这一步是较高层次的要求，要根