粉刷匠教学设计.docVIP

《粉刷匠》教学设计 一、教材分析： 《粉刷匠》选自一年级教材，是一首风趣，活泼的波兰儿童歌曲，四二拍，一段体，大调。全曲音域仅在五度以内，有五个唱名组成短小严整的四个乐句，多使用重复，简单而易唱易记。第一、第二、第四乐句曲调基本相同，第三乐句曲调稍有变化。曲风轻松风趣，语言活泼而幽默，生动的描绘了“小粉刷匠”愉快劳动的情景。 二、学情分析 对一年级学生来说，这首歌 内容切近生活，真实、易学 ，很快就能传唱。 三、教学目标： 1、了解手的用途，知道劳动的愉快。 2、用自信的声音，准确有表情地演唱《粉刷匠》。 3、用身边的材料模仿或用打击乐器的声音为歌曲配伴奏。并尝试歌词结束句的创编。 四、教学重难点： 重难点：用自信的声音，准确有表情地演唱《粉刷匠》。 五、教具准备：幻灯片；大歌纸；录音机；教学磁带；打击乐器；报纸帽。 六、教学方法 讲授法、谈话法等。 七、教学过程： （一）、课前谈话 1、师生问好！ 2、课前谈话——自我介绍；与学生握握手 （二）、导入 学生自由律动《我有一双万能的手》 1、猜一猜（师做动作，请生猜猜意思） 师：很高兴认识大家。现在老师用手做几个动作，请小朋友们猜一猜，我在干什么？看看谁最聪明？ 师表演：竖起大拇指；弹琴；扫地； 说一说（说说手的用途） 师：其实我们每个人都有一双能干的手，那小朋友们的一双手能干什么呢？ 2、做一做 师鼓励学生根据自己对手的描述，