做合格的老师.docVIP

做个合格老师 ——读《如果我当教师》有感 虽然已经当了20年的老师，可以说是个老教师了，但是假期读了叶圣陶先生的《如果我当老师》，叶老对教师这个职业的理解，对培养学生侧重点的看法，好些都让我对如何当教师，如何做个合格的教师有了新的看法。一直以来自认为是个老师，现在看来却是方向不明，随波逐流着教书而已。读完这本书后我我明白了：合格的老师就是“要以学生文本”。 1、以学生为本，要爱岗敬业，具有良好的师德。 在这一章中叶圣陶先生说：“无论什么事业，我们去做它，必须先把这项事业的价值理解明白，既经理解，我们确信这项事业的价值是高尚的、神圣的，使一举一动都和它的精神拌合，这便是成功的基础、便是修养。” 读着叶老的话，深深的感觉到作为一名教师正确理解自己事业的价值、爱自己的事业很重要。更重要的是明确小学教育的价值，也就是打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基，只有教师有一种明确的人生观，这样才能在学习生活中陶冶学生、教育学生。 2、以学生为本，要有浓厚的爱，懂得尊重学生 文中这样描述：“我如果当小学教师，决不将到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的，干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们做朋友。” 我们也叫学生小朋友，但是我们真的把学生当作小朋友了吗？至少我不是，我叫他们小朋友只是一种习惯性的称呼，骨子里从来没有把他们当作是平等的朋友，我认为自己是有着绝对权威的老师，学生必须听话，必须服从。聪明的，我喜欢，捣蛋的、愚蠢的，我嘴里不说，内心里还是讨厌的。看来修养还大大不够，我还得转变观念，放下架子，蹲下身来，与学生成为真正的朋友而努力。 “小朋友顽皮时，做功课愚笨的时候，我绝不举起手来，打一下那痛很快就消失了，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的。”说得多好呀，孩子的心灵是十分脆弱的，为师的一时冲动，用尖酸刻薄的语言，或者是粗暴的动作对待学生，给孩子的心灵带来伤害，可能会影响他的一生，给他的一生蒙上阴影。试想一个没有自尊的心的学生，他还有什么呢？我们整天说“这个学生就是没脸没皮的”岂不知，这没脸没皮的学生，是在我们长期的“教育”下丧失了自尊心。所以要尊重学生，要把学生看作和自己一样的人，尊重每一位学生。因为教育的核心，就其本质而言，就在于让儿童体验到自己的尊严感。 三、以学生为本，要为学生将来着想，具有大局观 在教是为了不教这一章中，叶圣陶先生有好多观点值得思考：“教任何功课，最终目的都在于达到不需要教……；受教育的意义和目的是做人，做社会的够格成员，做国家的够格公民……读着叶老的这些对教育的理解，我审视了自己过去的教育教学，对比之下我有拨云见日之感“我们的教育就是让接受教育的人，通过我们的教，学会方法，掌握技能，并能成为自己的血和肉，能在生活中学以致用。我们在教的过程中，要把学生作为学习的主人，还课堂给学生，给予学生思考的空间，学生思考了，才有解决问题的策略，学会了思考，才能去发现问题、解决问题、甚至创造性的去探索，尝试某个问题的解决。这才是现代社会所需要的人。我们的教不能只是传授知识，要让学生获得知识的同时获得一种思想，用这种思想去指导自己的行为，在行动中正确运用自己的知识去创造、去做事，这才是教育的目的。 四、以学生为本，要培养学生的好习惯，懂教育的含义 “我想‘教育’这个词儿，就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了它的含义。无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏；无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。” 好习惯使人终身受益，这一点我们都知道，所以我们平时注重培养学生听课、发言、作业等学习方面的好习惯。我想，单注重这方面还远远不够。作为语文老师，不能把教识字、教读书认作终极的目标，应该由此为手段，培养他们思考的好习惯、举一反三的好习惯，并进一步养成语言的好习惯。另外，良好的姿势，全神贯注的做事认真的习惯；细致、一丝不苟；锻炼身体的习惯；阅读等等，也是小学生很重要的习惯。而最重要的可能是，真正把习惯的培养作为重要的教育目标，而不是作为提高学习成绩的手段。 一、 以学生为本，乡村小学教育要有浓厚的爱 以学生为本，就必须从爱学生入手，把学生当作自己的孩子来看待，用真心去关爱全体学生。 1、了解学生、关心学生、理解学生是爱学生的前提。我们翻身小学有许多学生的家长外出务工，很多学生成了留守儿童。这些孩子相比而言更需要老师的关心。我们关心学生就是关心学生生活、关心学生学习、关心学生成长，关心学生的精神世界。目前我们学校做得不足的主要是对学生的精神生活关心不够, 对学生的需要、兴趣、性格、意志有何特点等