2014简述教育对个体的个性化功能.docVIP

第一题：简述教育对个体的个性化功能 所选题目的序号姓名学号z09202878033 站点 一、个体个性化个体个性化，是指个体在在社会适应、社会参与过程总所体现稳定的特征。教育在个体个性化功能是教育的个体功能的表现之一，通过教育既可以培养个体的自主学习能力，有可以提高个体的独立创造能力和自觉控制能力。所谓的个性化发展，意味着个人的自主能力、独立能力、创造能力与自觉控制能力的提高。教育个体个性化功能z09202878033 站点：盐城师范学院 我国全面发展教育的组成部分是“德育、智育、体育、美育、劳动技术教育”五个部分。 （一）德 育 德育，是向学生传授无产阶级思想政治观点和共产主义道德规范，培养学生思想品德的教育。我国中小学的德育包括思想教育、政治教育和道德品质教育。其目的在于通过中小学阶段的德育，使学生热爱祖国，热爱社会主义，初步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向；具有良好的道德品质和文明行为；具有诚实正直、自尊自强、勤劳勇敢、开拓进取等品质和一定的道德判断能力及自我教育能力，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。 加强德育是社会主义现代化建设新形势的必然要求也是年轻一代身心发展的需要。 （二）智 育 智育是教育者以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生智力的教育。智育是人类教育中极为重要的组成部分。古代社会，尽管当时的生产力水平和