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美术课堂作业的有效评价应如何进行 　　摘要：美术课堂作业的有效评价是美术教学中不可或缺的环节，是学生展现自我的一种表现形式。 　　关键词：课堂作业；有效评价；展现自我 　　中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0087 　　学生的课堂作业是检验教师上课效果的途径之一，它是课堂教学的延续及拓展，是对教师教学成果的展示和认可的方式之一，也是学生运用知识、开拓思维，展现自我的一种表现形式。美术课堂作业的有效评价是美术教师教学中不可或缺的环节，是对师生教与学的目的、任务、质量、结果所给予的静态评价。美术课堂上师生给予的评价对学生的学习具有不小的促进作用，通过教师的引导，学生对课堂作业的有效评价会形成正确的情感、态度和价值观。通过对学生的课堂作业采用的多种方式评价，使学生从不同的渠道认识到自己的长处与不足，并领会到教师及其他同学对自己的期待和评价。 　　对美术课堂作业的评价，大多数教师通常都是凭借自己的经验、主观意识对学生的作品进行点评，表现好的学生都期待教师展示他们的作业，当着全班学生表扬他；表现一般的学生总是露出若无其事的样子；表现差的学生则低着头，希望教师尽快结束点评。这种常规评价方式往往是效率不高的课堂评价方法，总停留在以教师为中心，少数所谓优等生为重点的沉默、紧张气氛当中。而美术课堂的有效评价，应该建立在师生互