孙中山破陋习教学设计马晓梅.docVIP

《孙中山破陋习 》教学设计 青铜峡市铝业学校 马晓梅 教学目标： ⒈准确认读本课生字，及生字组成的词语。　　⒉正确、流利、有感情地朗读课文，学会读悟结合的理解语言文字的方法。　　⒊掌握课文主要内容，体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和他敢于同封建势力作斗争的精神。 4.通过想象、拓展，发散学生思维，训练学生说话能力。 教学重点： 抓住姐姐缠足前后的不同以及孙中山和妈妈的对话描写，理解课文内容，有感情地朗读课文，感受缠足对中国妇女身心的双重残害及孙中山与封建势力做斗争的精神。 教学难点： 知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。 教学课时： 2课时 教学准备： 课件、图片资料 教学过程： 第 一 课 时 一、谈话导入，初读课文： 　　师：（课件出示课本孙中山塑像）问：你们知道他是谁吗？ 　　生：孙中山 师对孙中山进行简短的介绍，孙中山领导辛亥革命推翻了清政府的统治，他是中华民国第一任临时大总统，被后人尊称为“中华民国国父”。。检查自学情况。（1）出示词语（2）指名读词语。要求：读准字音。在封建社会，统治阶级为了限制妇女的自由，在她们很小的时候，就用4—5米长的缠脚布，把这4个脚趾压在大拇指下，一道又一道地紧紧捆绑起来。好长时间都不能