基因突变-遗传学课程作业课件.ppt

思考：基因突变有哪些特征？ 为什么多数基因突变是有害的？ DNA前突变损伤是否都会导致突 变基因产生？ 课后练习: P125-426 * 连体动物 * 张老师通过人工突变的方法获得了大量的水稻突变体， 在国家“863”等项目的支持下，水稻团队构建完成了水稻大型T-DNA插入突变体库，含突变体约27万株系 * * 0701 * 损伤不被修复，将会引起突变。 脱嘌呤位点作模板复制时可能在对面插入一个碱基，引起突变。 C脱氨变成U，甲基化的C脱氨变成T 未经校正的U会在复制过程中和A配对，导致碱基对的转换。某些突变热点就是由于某些特定位点的胞嘧啶脱氨基引起的。 * 错配修复作为校正遗漏的一种重要补救措施，可以修复大部分杂种DNA中的突变位点（包括错误碱基和跳格），从而恢复正常碱基序列；并可修复部分由重组错误引起的双链不匹配。 * 错配修复作为校正遗漏的一种重要补救措施，可以修复大部分杂种DNA中的突变位点（包括错误碱基和跳格），从而恢复正常碱基序列；并可修复部分由重组错误引起的双链不匹配。 * * RecA蛋白能够检测、结合DNA单链末端，并引导其侵入对应完整双链引发重组过程 * DNA结构的完整性是细胞生存的前提 四、大突变和微突变 大突变（macromutation） 具有明显、容易识别表型变异的基因突变 主效基因——质量性状 例如：豌豆圆粒、皱粒 微突变（micromutation） 指突变效应表现微小，较难察觉的基因突变 微效基因——数量性状 例如：玉米果穗长度 第四节 基因突变的筛选与鉴定 一. 细菌营养缺陷型的检出 ——影印培养法 MM-原养型 MM+lys 赖氨酸缺陷型 MM+leu 亮氨酸缺陷型 MM+arg 精氨酸缺陷型 青霉素法 青霉素阻碍细胞壁合成 原养型可生长 死亡 营养缺陷型不生长 存活 利用补充培养基鉴定 MM培养基 二. 真菌营养缺陷型的检出 分生孢子过滤 子囊孢子分离 诱变→完全培养基→基本培养基→基本培养基+单一成分 一个基因一个酶学说one gene, one enzyme G.W.Beadle 和E.L.Tatum对红色面包霉进行生化突变的研究，于1941年提出了“一个基因一个酶”假说，从而把基因与性状联系了起来。 突变型a：必须提供精氨酸才能正常生长。 突变型c：提供精氨酸可以生长， 但不给精氨酸而只提供瓜氨酸也能生长。 突变型o：在有精氨酸或瓜氨酸的条件下能生长， 但只提供鸟氨酸也能正常生长。 基因O 基因 C 基因A ↓ ↓ ↓ 酶Ⅰ 酶Ⅱ 酶 Ⅲ ↓ ↓ ↓ 前体 → 鸟氨酸 → 瓜氨酸 → 精氨酸→ 蛋白质 精氨酸 瓜氨酸 鸟氨酸 a + - - c + + - o + + + 假设粗糙链孢霉的代谢过程中各个步骤是由一定的基因所控制。现有1、2、3、4 四种生化突变型，它们都是不能在基本培养基上生长。如果将这四种突变型分别培养于加有A、B、C、D和E的五种基本培养基上，结果如下： 突变型 A B C D E 1 ＋ － ＋ － － 2 ＋ ＋ ＋ ＋ － 3 ＋ － ＋ ＋ － 4 － － ＋ － － 试说