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9、古诗两首 《夜书所见》 学习目标： 1、我能掌握本诗中的生字。 2、我能正确、流利、有感情地朗读古诗。 3、我能理解古诗的意思，体会古诗的情感，背诵古诗 自学指导一 请同学们自由读读这首古诗，边读边把诗人所看到的、所听到的分别用“△”和“——”画出来。读的时候注意读准字音，读通诗句。（三分钟后展示） 我会读 自学指导二 请同学们认真朗读古诗，争取会背诵，并借助注释或工具书说出诗句的意思。（5分钟后展示） 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意， 客游在外的诗人不禁思恋起自己的家乡。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 他忽然看到远处篱笆下的火， 料想是孩子们在捉蟋蟀。 自学指导三 请同学们再读古诗，要求读出感情，想一想诗中表达了诗人怎样的感情。（三分钟后交流） 你觉得这首诗表达了一种怎样的感情？ 诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念家乡的思想感情 当堂训练 1、朗读古诗，背诵古诗。 2、说出诗句的意思。 * * * * * 夜书所见 叶 绍 翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 cù shēn yáo biàn 江上秋风动客情。 萧萧梧叶送寒声， 萧萧：风声 送寒声：送来阵阵寒意 动客情：使客人产生了思念家乡之情 梧叶：梧桐树的叶子 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 知：料想 挑：捉 促织：蟋蟀 篱落：篱笆 想像眼前梧桐树叶在萧萧秋风飘落的画面，面对此情此景，客游在外的诗人会想些什么呢？心情又如何呢？ 想像夜深人静，篱笆下灯光中闪动儿童的身影，儿童正在捉蟋蟀的画面，又会使客游在外的诗人想些什么？心情又是怎么样呢？ * * *
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