高校心理健康教育模式现状调查——青马一班总结.ppt

答辩提纲 一、调查背景及意义 二、调查方法 三、调查过程 四、调查结果 五、结果分析 六、对策建议 七、实践心得 首先，非常荣幸加入青马一班暑期实践团队参加暑期实践 让我们感受到了团队的力量； 通过此次调查，我们对高校心理健康教育模式的现状进行真实地了解，让我们更多的了解了心理健康教育的重要性； 最后，通过此次调查，希望我们的调查成果对高校的心理健康教育模式有所借鉴，能与当代大学生的心理发展更加契合。 诗 高校心理健康教育模式现状调查 ——以燕郊地区部分高校为例 华北科技学院2014年暑期社会实践答辩 答辩人：王晟 华北科技学院青马一班 二零一四年十月 一、调查背景及意义 二、调查方法 四、调查结果 三、调查过程 五、结果分析 六、对策建议 七、实践心得 从农民工方来看 从企业的方面来看 调查背景 社会现状：当代大学生正处于社会转型、竞争加剧的新时期； 出现的问题：学习、生活和社会适应方面遇到越来越多的挑战，出现心理问题和心理障碍的人数在不断增加。 调查意义 l是促进大学生的全面发展的需 要 ?是建设和谐校园与和谐社会的 需要 ?是高校德育工作的需要 问卷法 访谈法 网络问卷 实际分发问卷 校园里随机访谈一部分同学 负责心理教育的相关老师 部分任课老师、辅导员、宿舍 管理 人员 调查问卷 实地问卷调查 网上调查问卷 小组整装待发 青马一班实践 访谈防灾李老师 访谈燕京 理工贺老师 发放调查问卷以及 和部分同学的交流 调查结果 课程开设 教材选用 授课方法 考核方式 心里健康 教育队伍 现状 大学生心理健康现状 心理健康教育体系现状 从事心里健康教 育的教师人数有限 专职的心里健康 教育教师人数不多 咨询设备条件限 制，学校缺乏相应的激励机制 …… 学业紧张、心理 困惑、经济困难、就业压力等问题日益严重 心理健康状况不良者比例不断增高 精神疾病成为休学、退学、死亡的主要原因…… 各个高校大学生心理健康教育发展不平衡 部分高校对心理健康教育认识模糊，实践出现偏差工作缺乏科学性和规范性…… 对心理健康课程科学定性与定位 建立大学生心理健康教育课完整体系 优化大学生心理健康课程的教学模式 明确心理健康教育课程与传统课程的区别 明确心理健康教育课程的属性 明确心理健康教育课程在高校教育中的地位 确立大学生心理健康教育课程体系的依据 制定大学生心理健康教育课程体系的原则 根据大学生的实际需要设立心理健康教育课程 大学生心理健康教育课程的教学要求 大学生心理健康教育课程的教学方法 诗