环州小学中长期发展规划.jsp.docVIP

环州小学中长期发展规划 （2010年至2012年） 学校现状分析 学校发展历程 环州小学始建于1936年7月，建校初称“云南省立环州小学”距今已有74年的办学历史。现有11个教学班（其中有一个学前班），在校学生328人，教职工30人。学校负责管理全乡有 8个村委会校点。全乡共有42个教学班班，在校学生697人，其中在校寄宿学生597人。全乡小学现有正式教职工54人，其中管理人员1人，工人2人，专任教师51人。全乡小学学校占地总面积为21884平方米，生均占地31.3平方米；校舍建筑面积为6929平方米，生均9.94平方米；图书14219册，生均20.4册；有一间计算机教室，电脑22台，人机比32：1。 （二）学校发展的有利因素 1、有悠久的办学历史，在我州教育发展史上有一定的影响力。 2、地处乡政府所在地，在地域、交通、通讯、人文等方面有优势，有利于学校健康、长远的发展。 3、在学校布局调整方案实施后，其引领我乡小学教育发展的地位日益凸现，作用发挥明显。 4、义务教育经费保障机制和“两免一补”的实施，为学校发展奠定了坚实的基础。 5、各级领导和当地群众十分重视学校的发展。 （三）学校发展的不利因素 1、由于环州地处边远，环境条件不利于经济发展，也影响了教育的发展。 2、学生来自各个村寨，多种原因容易导致学生流失。 4、学校坐落于一个斜坡上，依山临水，为民居环绕，学校在校舍、运动场地建设等方面受到限制。 5、学校的校舍紧张，现有办学条件不能满足现代教育的需要。 二、学校发展目标 （一）、学校发展理念系统 办学理念：以德为先 全面发展 管理理念：严格制度、引导自律、发扬民主、以人为本 校??? 风：团结、进取、求实、创新 教??? 风：敬业、爱生、进取、奉献 学??? 风：乐学、善思、探究、合作 （二）、总体发展目标 努力办成全乡唯一的覆盖面广、环境优美、功能齐全、质量较高的完全小学。 1、总目标的界定 覆盖面广：教育覆盖全乡的五、六年级学生，乔山、大雪坡四年级学生和环州村委会一至四年级学生。 环境优美：墙壁美化、校园绿化、室内装饰、专栏醒目 功能齐全：配齐教师、完善功能教室、器材设施得到充分利用 质量较高：各年级教育教学质量居全县同类校中上水平 2、阶段性目标 第一阶段(2010.9-～2011.7) 在将全乡六年级学生集中到环州小学办学的基础上，对其他校学生数较少的五年级学生也并入我校，将乔山、大雪坡两个村委会学校的四年级学生并入我校，进一步完善集中办学。完善实验室、师生阅览室、队部室等硬件建设，校园文化建设能体现民族文化和山区特色。开通电脑室宽带专线，提高信息教学水平。进一步完善学校的绿化美化。改革内部管理机制，提升管理水平做好教师专业发展规划，优化教师队伍，提高教师的科研意识。进一步强化学风、教风和校风，使学校各方面工作在原有的基础上迈进一大步。 第二阶段（2011.9-～2012.7） 进一步加强学校硬件建设，争取国家在教师宿舍楼上加盖一层，使美术、舞蹈等功能教室得到增加。改进学校管理学前教育有进展，招收3至6岁儿童就读学前班，为提高质量打基础。 3、第三阶段（2012.9-2013.7） 加强学校管理，改进各项考核，督促教职工更好完成本职工作。 （三）培养目标 教师的培养目标：德高、博学、艺精、体健 德高：师德高尚，以身作则 博学：知识面广，学识渊博，有自觉学习的习惯。 艺精：能改进自己的教学方法，能运用现代教育手段。 体健：身心健康 学生的培养目标：有良好的德行?? 学有所得 三、实现目标的措施 （一）、德育工作建设 改以往做学生思想工作单一说教的方法，变注重活动教育与评价激励相结合的方式，主要内容是养成良好的行为习惯，具有良好的道德品质与心理素质。 （1）学科渗透。加强三类课的管理，即品德与社会、品德与生活、班队课。 （2）活动渗透。加强校内外的教育实践活动，培养学生的爱国、互助、合作等精神。 （3）环境渗透。加强校园文化建设，净化、美化校园环境，实现环境育人。 （4）评价激励与检查督促相结合。制定并落实《环州小学小学生操行评价方案》、《环州小学学生行为规范示范班》等评比制度，促进良好校风的形成。 （5）榜样示范。结合少先大队部开展的争章活动与特长小明星评比活动，大力宣扬好人好事与学有所长的学生。 （6）构建完整的德育网络。校内以校长—德育行政（法制副校长）—德育领导小组—班主任—科任为主线，校外以学校—家庭—社区（村）—派出所为主线，齐抓共管，形成教育合力。 ?（二）、课程建设 （1）增设学科课程：一是增设学法指导课与阅读指导课，教给学生方法，逐步养成自主学习、阅读的习惯；二是加强计算机课程的教学，教给常识，培养获取信息的能力。 （2）强化活动课程。有计划组织适量的大小活动，如单项活动、综合活动、专项活动