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2016-12-25 发布于河南
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四上园地八.ppt

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我们的奇思妙想口语交际：根据已经了解到的有关科技知识，展开想象的翅膀，畅谈自己对２１世纪科技发展的各种奇思妙想。交流的内容可以涉及未来的方方面面：吃的食物、穿的衣服、用的物品、居住的房屋、照明的设施，公路、铁路、航天航海及各种交通工具，或未来的学校、教室、书桌、黑板，动物、植物的变化以及它们与人类生活的关系……只要是学生自己感兴趣的话题，都可以交流。【习作】习作的内容可以是自己的奇思妙想，可以是受他人启发而联想到的内容，也可以写一篇科幻故事。要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺；为自己的习作拟一个合适的题目；写好后要认真读一读，找出不足，自行修改。教学环节：回顾口语交际的热烈场面，回想自己和同学交流的奇思妙想，并仔细回忆给自己以启发的发言内容，以激发习作的热情。根据自己想象的内容确定习作的角度或题目，再和同学进行交流，相互启发。学生分头习作。学生写好后自评自改、互评互改。用适当方式充分展示学生的习作。【我的发现】　滥用成语举例：咳（刻）不容缓　（药品广告）　　出神入画（化）　（房地产广告）口蜜腹健（剑）　（饮料广告）　　随心所浴（欲）　（热水器广告）【日积月累】【宽带网】 * *