【导与练】(全国I卷)2017年高考物理一轮复习第2章相互作用基础课时5力的合成与分解题稿.ppt

【变式训练】 4.如图9所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，且与竖直方向均成30°角，则每根支架中承受的压力大小为(　　) 图9 答案　D 1.(多选)两个力的合力为50 N，其中一个力为30 N，那么另一个力的大小可能是(　　) A.10 N 　　　 B.15 N 　　　 C.75 N　　　 D.80 N 解析　力F1、F2的合力大小范围是|F1－F2|≤F≤F1＋F2，由此可以判断选项C、D正确。 答案　CD 2.有三个共点力，其大小分别为20 N、6 N、15 N，其合力的最大值、最小值分别为(　　) A.41 N、0 B.41 N、11 N C.29 N、4 N D.41 N、1 N 解析　当所有力同向时合力最大，直接用代数和求解；如果三个力中有任意两个力的合力范围包含了第三个力，则合力有最小值为0，此时这两个力的合力与第三个力等大反向。 答案　A 3.(多选)将物体所受重力按力的效果进行分解，下列图中正确的是( 　　) 解析　A项中物体重力分解为垂直于斜面的分力G1和沿斜面向下的分力G2；B项中物体的重力分解为沿两条细绳使细绳张紧的分力G1和G2，A、B两项正确；C项中物体的重力应分解为垂直于两接触面的分力G1和G2，故C项错误；D项中物体的重力分解为水平向左压紧墙的分力G1和沿绳向下使绳张紧的分力G2，故D项正确。 ABD 4.(2014·山东理综，14)如图10所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段，但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时，F1表示木板所受合力的大小，F2表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维修后(　　) 图10 A.F1不变，F2变大 B.F1不变，F2变小 C.F1变大，F2变大 D.F1变小，F2变小 答案　A 5.(2016·北京海淀区模拟)如图11所示，质量为m的物体放在水平桌面上，在与水平方向成θ角的拉力F作用下加速往前运动。已知物体与桌面间的动摩擦因数为μ，则下列判断正确的是(　　) 图11 A.物体受到的摩擦力为Fcos θ B.物体受到的摩擦力为μmg C.物体对地面的压力为mg D.物体受到地面的支持力为mg－Fsin θ 解析　对物体受力分析，如图所示。物体对地面的压力FN与地面对物体的支持力FN′是一对作用力与反作用力，则FN＝FN′＝mg－Fsin θ，故选项C错误，D正确；物体受到的摩擦力为Ff＝μFN＝μ(mg－Fsin θ)，故选项A、B错误。 答案　D 小结巧记 5个概念——合力、分力、共点力、力的合成、力的分解 2个定则——平行四边形定则、三角形定则 4种方法——力的分解法：按实际效果分解和正交分解法；力的 　　　 合成法：作图法和计算法 1个关系——合力与分力的关系(等效替代关系) * 基础诊断 考点突破 随堂演练 基础课时5　力的合成与分解 [知识梳理] 知识点一、力的合成和分解 1.合力与分力 (1)定义：如果一个力___________跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的_____，原来那几个力叫做_____。 (2)关系：合力和分力是_________的关系。 2.共点力 作用在物体的_______，或作用线的_______交于一点的力。如下图1所示均是共点力。 产生的效果 合力 分力 等效替代 同一点 延长线 图1 3.力的合成 (1)定义：求几个力的_____的过程。 (2)运算法则 ①平行四边形定则：求两个互成角度的_______的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的_____和_____。如图2甲所示。 合力 共点力 大小 方向 ②三角形定则：把两个矢量__________，从而求出合矢量的方法。如图2乙所示。 首尾相接 图2 特别提醒 (1)两个分力一定时，夹角θ越大，合力越小。 (2)合力一定时，两等大分力的夹角θ越大，两分力越大。 (3)合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力。 4.力的分解 　(1)定义：求一个已知力的____的过程。 　(2)遵循原则：____________定则或________定则。 　(3)分解方法：①按力产生的_____分解；②正交分解。 分力 平行四边形 三角形 效果 [思考] 如图3所示，物体受到四个力作用，它们分别分布在两条互相垂直的直线上，且F1＝5 N，F2＝8 N，F3＝7 N，F4＝11 N。 图3 (1)F1和F2的合力是多少？F3和F4的合力又是多少？ (2)这四个力的合力是多大呢？总结该题求合力的最合理的方法。 知识点二、矢量和标量 1.矢量：既