（2016年秋季版）七年级语文上册 第五单元 第20课《狼》教学设计 新人教版.docVIP

20.狼 ??蒲松龄 ???教学目标 　　知识目标 　　1．理解、积累文中“顾、犬坐、洞、隧、意、弛”等词语的意义和用法；了解一词多义现象。 　　2．顺畅诵读。 　　能力目标 　　1．生动形象地复述故事情节，领悟课文意味深长的寓意。 　　2．揣摩语言，体会文章的情味，培养阅读文言文的能力。 　　德育目标 　　认识狼的贪婪、凶狠和狡猾的本性，懂得对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 　　教学重点：　积累文言实词，了解本文曲折紧张的情节发展。 　　教学难点：　联系生活体验，就文中两只狡猾的狼的下场积极发表见解。 　　教学方法 　　1．诵读法。本文篇幅短小，情节引人入胜，脉络清晰，叙事和评论颇能显示蒲松龄的风格，易于熟读成诵。引导学生充分诵读，培养文言语感，积累语言材料，体会文章的情味。 　　2．探究发现法。引导学生运用探究性的学习方式，主动品味内容的精妙，体会发现的乐趣，培养创新精神。 　　教具准备：　　多媒体CAI课件、录音机及示范朗读磁带、投影仪。 　　课时安排：　　2课时 　　教学过程 ［教学要点］　因势利导，引入故事的情境之中，深切感受故事情节，揣摩语言，领会文章的主旨。熟读成诵。 　　［教学步骤］ 　　一、导语设计 　　同学们，有谁能够说出带“狼”字的成语？（学生抢答，如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等）的确，狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说