全等三角形复习课（郑庆月）.pptVIP

性质与判定 一 定义和性质 1 全等图形定义 2 全等三角形的定义 3 全等三角形性质 二 全等三角形的判定 整体思路：两个三角形全等，通常需要3个条件，其中至少要有1组边对应相等。 基本图形演变 在△ABC和△DCB中， 给出条件：AB=DC 开放一 如何补充条件 题1 在△ABC和△DCB中，要证明△ABC ≌ △DCB，可以补充什么条件？你是怎么想的？ 知识拓展 在△ABC中，,∠ACB=90°，AC=BC，直线MN经过点C，且AD⊥MN于D，BE⊥MN于E,如图1，你能得到什么结论？ 绕点C旋转MN，到图2位置时，又有什么结论？图3呢？ 通过这节课的学习， 你知道了什么？ 你有什么感受？ 作业 全等三角形复习 半开放问题 合肥46中 郑庆月 1 2 3 4 结论：△ABC ≌△DCB AC=DB ， 你能得出什么结论？ 条件不完备或者 答案不固定的题--------- 我们称为半开放题 数学中常常遇到这样一类题目： 1 2 3 4 5 6 开放二 如何根据条件， 探索结论？ 题2 如图，在△ABC中，∠ACB=90°,AO是角平分线，点D在AC的延长线上，DE过点O且DE⊥AB，垂足为E。 问： 请说明理由 你能得出什么结论？ 1 2 3 4 5 6