信息技术教学课堂评价..docVIP

浅谈新课程标准下中小学信息技术说课评价 xiejuansd@126.com 山东省济宁市中区教研中心 山东济宁 272000 【摘要】 【关键词】 【Abstract】 【Key words】talking classes 一、引言 中小学信息技术学科是建立在现代教育技术基础上的一门新兴学科,具有较强的实践性和时代性，随着互连网和计算机技术的发展,信息技术课程的教学目标、教学手段、教学内容和教学方法发生了很多变化。信息技术教师必须加强教学基本功训练，说课就是其中重要的一项。 说课是中小学各学科重要的教研活动形式之一，它是授课教师就某一具体教学课题，层次分明、条理清晰地向专家和同行们阐述本节课教什么、怎么教、为什么教的问题,在呈现本节课的教学设计过程后，由专家和同行根据教学理论和经验对该教学设计进行评说和讨论并提出建议，教师根据意见对教学设计进行修改和完善的过程。 要想保证说课的质量和水平，必须对说进行有效的评价。通过信息技术说课评价，对存在的问题，提出合理的修改意见，加强教师教学反思能力，完善教学设计，进一步优化课堂教学，为提高说课质量提供可靠的科学依据。因此，制定一套适合信息技术学科特点的说课质量评价体系是提升教学自身素质和专业化水平的有效途径。 二、中小学信息技术说课评价及存在问题分析 要保证说课的质量和水平，增强说课在中小学信息技术中的重要作用，切实发挥说课对促进教师教学质量