圆的面积综合运用.pptxVIP

人教版义务教育教科书 圆的解决问题（圆的面积的综合运用） 无氏校人一.创设情境左图求的是正方形比圆多的面积，右图求的是……只告诉两个圆的半径都是1m，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？二、探究新知怎样求出正方形和圆之间部分的面积？需要什么条件？右图中正方形的边长就是圆的直径。你能解决这个问题吗？图（1）二、探究新知从图（1）可以看出：2×2＝4（m2）3.14×12＝3.14（m2）4－3.14＝0.86（m2）（ ×2×1）×2＝2（m2）下图中正方形的边长是多少呢？12可以把图中的正方形看成两个三角形，它的底和高分别是……图（2）二、探究新知从图（2）可以看出：3.14－2＝1.14（m2）当r＝1 m时，和前面的结果完全一致。那么我们解答得对不对呢？有什么方法验证吗？如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样的？下图：3.14×r2－（ ×2r×r）×2＝1.14r212二、探究新知上图：（2r）2－3.14×r2＝0.86r2答：左图中正方形与圆之间的面积是0.86 m2，右图中圆与正方形 之间的面积是1.14 m2。三、知识应用（1）解决问题。 右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。铜镜的直径是24 cm。外面的圆与内部的正方形之间的面积是多少？1.14×（24÷2）2＝164.16 （cm2） 答：外面的圆与内部的正方形之间的面积约是164.16 cm2 。（2）有一块长20米，宽15米的长方形草坪，在它的中间安装了一个射程为5米的自动旋转喷灌装置，它不能喷灌到的草坪面积是多少？20×15-3.14×52=221.5(m2 ) 答：它不能喷灌到的草坪面积是221.5 m2。（3）一件古代铜钱的模型（如图），已知外圆的直径是20cm，中间正方形的边长为6cm。这个模型的面积是多少平方厘米？? 20÷2=10（cm）3.14×10 2-6×6=248 (cm2)答：这个模型的面积是248 cm2. (4)．拓展练习在每个正方形中分别作一个最大的圆，并完成下表。正方形的边长1cm2cm3cm4cm5cm正方形的面积圆的面积?????面积之比?????1 cm29cm216cm225cm24 cm20.25π1π2.25π4π6.25π4/π4/π4/π4/π4/π采用四人小组合作的方式完成，小组汇报展示。 生活中的数学 “方”与“圆 “方”与“圆”是中国传统文化中的一对特有的概念,已经不是单纯的几何意义，它蕴含着东方文化的精神和独特的空间意识。 圆形象征圆融智慧，包容和谐；而方形则代表真诚执着，法理合一。外圆内方的形状警示世人，要取得成功并经久不衰，需要智慧真诚和通情达理。“/s?wd=%E5%A4%A9%E5%9C%86%E5%9C%B0%E6%96%B9tncprfenlei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1dWn1c1PyP-nynkPvN-nvcd0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnW0LP1f4njcLPHmvrHDzP1Dsr0天圆地方”成了做人做事的准则。 。 谢 谢 观 看