蜗牛的奖杯2例析.docVIP

《蜗 牛 的 奖 杯》学案 ★★★【字体：小 大】 蜗 牛 的 奖 杯》学案 一、教学目标 1学会10个生字，认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 2通过朗读，联想，去感受，体味语言文字中蕴涵的道理，懂的“谦受益，满招损”。 3正确，流利，有感情地朗读课文。 二、教学重点 1学会本课生字词，并能正确书写。 2指导学生反复读书。 三、教学难点 理解课文内容，懂得课文所蕴涵的道理。 四、教学具准备 卡片 课件 五、教学过程 （一）、导入 1同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,试试你能猜出来吗?名字叫做牛,不能拉犁头,说它力气小,背着房子走.”(蜗牛) 2恩,,真聪明,是蜗牛.板书:蜗牛上节课,我们预习了课文,谁来说说以前的蜗牛是什么样子的?出示图 4蜗牛发生了这么大的变化,是谁让小蜗牛大变样的呢?(奖杯) 5奖杯怎么能让蜗牛大变样呢?今天,我们继续学习第七课蜗牛的奖杯(补充板书) （二）精读第二小节 1首先,蜗牛的这只奖杯是怎么来的呢?请大家大声地,认真地读读第二小节.(学生读) 2谁能用自己的话说说奖杯是怎么来的?(指名说) 3得了奖杯,看来这只小蜗牛飞得很快,从哪些词语可以看出它飞得很快呢?(遥遥领先 甩 所有)板书:遥遥领先 4大家想不想到比赛现场看看