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大学生职业生涯规划书 ——泉州师范学院《大学生职业生涯规划》课程作业 学生姓名 梁茜 学 院 外国语学院 学 号 130201060 学科专业 英语教育 职业方向 个人资料 姓名：梁茜 性别：女 年龄：20岁 籍贯：安徽省宁国市/县 身份证号码所在学校及学院：泉州师范学院外国语学院 年级及专业：13年级英语教育专业 学号：130201060 联系地址：泉州师范学院学生宿舍c区 邮编：360000 联系电话E-mail：287431132@ 目录 总论（引言）…………………………………………………………………… 第一章 认识自我 个人基本情况…………………………………………………………………… 职业兴趣………………………………………………………………………… 职业能力及适应性……………………………………………………………… 个人特质(气质与性格)………………………………………………………… 职业价值观……………………………………………………………………… 自我分析小结………………………………………………………………… 第二章 环境分析 家庭环境分析………………………………………………………………… 学校环境分析………………………………………………………………… 社会环境分析………………………………………………………………… 职业环境分析………………………………………………………………… 职业生涯条件分析小结……………………………………………………… 第三章 职业目标定位及其分解组合 职业目标的确定……………………………………………………………… 职业目标的分解与组合……………………………………………………… 第四章 评估调整 评估的内容…………………………………………………………………… 评估的时间…………………………………………………………………… 规划调整的原则……………………………………………………………… 结束语………………………………………………………………………… 正文 总论（引言） 认识自我 结合相关的人才测评报告对自己进行全方位、多角度的分析。 1.职业兴趣——喜欢做什么 在霍兰德职业兴趣测评中，职业兴趣前三项是××型（×分）、××型（×分）和××型（×分）【常规型、现实型、研究型、管理型、社会型、艺术型】，即霍兰德职业兴趣代码： ×××。 、？ 2.职业能力——能够干什么 在职业能力测试中，各能力等级为：语言能力属于××等级；数理能力属于××等级；空间判断能力属于××等级；察觉细节能力属于××等级；书写能力属于××等级；运动协调能力 属于××等级；动手能力属于××等级；社会交往能力属于××等级；组织管理能力 属于××等级。我的能力综合评价? 3.职业性格——适合干什么 （1）气质 在气质类型的测试中，胆汁质类型得×分、多血质类型得×分、粘液质得×分、抑郁质得×分，测评结果气质类型属于×××-×××气质类型，该气质类型特征为？结合气质类型与职业匹配P45，适合的职业为？ （2）MBTI性格类型 在MBTI性格测试中，八个维度分数为：E×分，I×分；S×分，N×分；T×分；F×分；J×分；P×分。根据测评结果，我的MBTI性格类型为××××，××××性格类型特征为？该性格类型职业倾向为？ 4.职业价值观——最看重什么 在职业价值观测试中，价值观各维度得分情况：利他主义取向×分、美感取向×分、智力刺激取向×分、成就感取向×分、独立性取向×分、社会地位取向×分、变异性取向×分、管理取向×分、经济报酬取向×分、社会交际取向×分、安全感取向×分、舒适取向×分、人际关系取向×分。最高分三项为：×××、×××、×××；最低分三项为×××、×××、×××。我的价值观取向自我评价为？ 5.情商 在情商测试中，我的得分为？情商水平属于××等级？结合情商“正确认识自身的情绪、妥善管理自己的情绪、自我激励的能力、认识他人的情绪、人际关系的协调”等五部分内容，对自己的情商进行自我评价？ 自我分析小结: 第二章：环境分析 1.家庭环境分析 经济状况、家人期望、家族文化等对本人的影响 2.学校环境分析 学校特色、专业学习、实践经验等 3.社会环境分析 就业形势、就业政策、竞争对手等 4.职业环境分析 （1）行业分析 ××行业现状及发展趋势，人业匹配情况 （2