电磁波与现代通讯 能源与可持续发展.doc

中考复习课——电磁波与现代通讯 能源与可持续发展 教学设计 《电磁波与现代通讯》、《能源与可持续发展》这两章是新纳入物理教材的内容，介绍了一些前沿科学在生活中的运用。本节课依照知识框架图，通过学生回忆知识点与练习相结合的方式对这两章的知识点进行概括梳理，达到复习提高的效果。 教学目标 1、知识与技能 知道波长、频率和波速的关系，了解波在信息传播中的作用； 知道光是电磁波，直到电磁波在真空中的传播速度； 通过实例了解能量及其存在不同形式； 知道能量守恒定律，能举出生活中能量守恒的实例； 2、过程与方法 能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系； 有用能量转化与守恒的观点分析物理现象的意识； 3、情感、态度与价值观 了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响； 了解视觉和我国的能源状况，对于能源的开发和利用有可持续发展的意识。、 教具、学具、实验器材 九下教参配套光盘、自制课件 教学重点难点 1、波是传播能量的重要途径 机械波是振动形式在介质中的传播，它不仅传播了振动的形式，更主要是传播了振动的能量。当信息加载到波上后，就可传播出去。电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场，由于电磁场本身具有物质性，因此电磁波传播时不需要介质。 波在不同介质中传播时速度不同，但波形变化快慢是由波源振动频率决定的，因此根据v = λ f，可知道，波在不同介质中传播时波长是不相同的。 从无线电波到宇宙中γ射线都是电磁波，不同波段的电磁波传播的特点或特性不同，因此用途也不同。 2．能量守恒与能量转化是辩证统一的 能量转化是需要一定条件的，能量转化中必然有损失或不可回收的能量，这就是能量转化过程中具有效率的原因．我们已知的机械效率、火炉效率、热机效率等就是能量转化效率的体现。 课前复习的问题 1、波的种类，传播及应用 2、能源的分类和运用 教学过程 教学阶段与时间分配 教师引导 学生活动 说明 信息与信息传播5分钟 电磁波及其传播15分钟 波的应用5分钟 电磁波与现代通讯 1、信息与信息传播 提问：什么是信息？人类特有的三种信息是什么？ 例题分析 例1、信息是各种事物发出的有意义的消息，下述关于信息的说法中错误的是( )。 A．信息都是有实际意义的 B．电报、电话、电视都是传播信息的工具 C．历史上信息传播方式的每一次变革都使信息传播量变大，传播速度变快 D．语言、文字、表情都属于信息 信息本身的意义和信息能起的实际作用（即实际意义）是完全不同的两个概念，要注意区分不能混淆。 2、电磁波及其传播 提问：波的种类有哪些？（课件演示） 周期性的振动在介质中的传播称为机械波，周期性变化的电磁场在空中传播被称为电磁波。你们能举出生活中有哪些波的例子吗？ 提问：电磁波的振幅、周期、频率、波长是什么？他们之间存在着什么关系？ 根据速度的概念，波的传播速度v（简称波速，反映波传播的快慢）为： 由频率与周期的关系 可知，波速与波长、频率的关系是： v = λ f 提问：电磁波在真空中的传播速度是多少？ 电磁波在传播过程中的实质是什么？ 例2、波是传递信息的一种重要方式．下述关于波的说法中正确的是( )． A、同一波源发出的波，在任何介质中传播速度都是相同的 B、波源振动的快慢叫频率，频率是反映波源振动次数的多少 C、波传递过程中只传递了振动的形式 D、波源振动的强弱叫振幅，振幅反映了波源振动时偏离平衡位置的最大距离 电磁波的特性 课件演示：“真空玻璃罩中的手机” 课件演示：“电磁波的屏蔽” a．先将手机放在塑料盒中，打电话呼叫盒中的手机。 b．再将手机放在金属容器中，打电话呼叫金属容器中的手机 例3、电磁波是现代通信的重要工具，下述关于电磁波的说法中不符合事实的是( ) A．电磁波就是周期性变化的电磁场在空间传播而形成的 B．光也是电磁波的一种，波长约几百纳米 C．电磁波传播不需要介质，因而电磁波可通过任何物质传播 D．真空或空气中传播的电磁波，不论波长大小，传播速度都约等于3X108m／s 3、波的应用 可以分为无线电通讯、卫星通信、光纤通信、互联网四大类。他们各自有哪些特点呢？ 学生回答：各种事物发出的有意义的消息称为信息，人类特有的三种信息：语言、符号和图像。 学生分析：由古代的烽火台到现在的互联网络，每一次变革都使传播的信息量增大而速度加快