9海燕开课第一课时.pptVIP

听课文录音，整体感知。 作者通过几幅画面来展现海燕的形象的？用笔划出标志着暴风雨发展变化的三个短语或句子，明确海燕在暴风雨中飞翔的三个场景。说说海燕是一个怎样的形象？ 作者还写了哪些景物？作用是什么？ 海鸥 联系时代背景，说说文中描写的景物各象征着什么？ 高尔基（1868—1936），俄国作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实主义文学奠基人、无产阶级革命文学导师。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》等。《海燕》写于1901年，当时反对沙皇统治的革命斗争蓬勃兴起，高尔基目睹了沙皇政府的黑暗统治，极为愤慨，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》就是一只鸟儿在《春天的旋律》结尾部分所唱的歌。“海燕”一词，在俄文中原有“暴风雨的预言者”之意，高尔基在作品中借海燕之口表达了对社会变革充满激情的呼唤。 象征意义 揭示主题 作者用象征手法，充满激情地描绘了一个在暴风雨中英勇无畏，乐观自信，富有献身精神的海燕形象。鼓舞人们行动起来，投身革命的浪潮，去迎接伟大的战斗。 * 海 燕 作者： 高尔基 研读探究 海鸭 企鹅 动作 心理 呻吟 飞窜 掩藏 恐惧 呻吟 吓坏 躲藏 胆怯 海燕 高傲地飞翔， 勇敢地叫喊 欢乐　 渴望 对比 反衬出海燕非凡的勇气和威猛的形象 惧怕暴风雨 迎战暴风雨 海燕