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第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 Ⅰ、教学目的：通过对道德及其历史发展的分析，继承和弘扬中华民族优良道德传统，提高大学生的道德修养，培养大学生社会主义道德品质。 Ⅱ、主要内容： 1、道德及其历史发展 2、中华民族优良道德传统 3、社会主义道德建设 Ⅲ、教学重点：提高大学生的道德修养，培养大学生社会主义道德品质 Ⅳ、关 键 词：道德、道德修养、道德品质 Ⅴ、教学时间：4学时 第一节 道德及其历史发展 道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。了解道德的起源、本质、功能、作用及其历史发展，有助于大学生加强道德修养，锤炼道德品质。 一、道德的起源与本质 道德是一种特殊的社会意识形态，通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。 1、道德的含义 道德即“得道”，它比伦理更宽泛，包括二层含义：一是关于“道”的知识、规范和原则；二是指“得道”的状态和境界。 （1）本质规定：经济基础决定的特殊的社会意识形态 （2）作用形式：社会舆论、传统习俗、内心信念（良心） （3）作用方式：善恶评价 （4）存在形式：心理意识、原则规范、行为活动 2、道德的起源 关于道德的起源，有各种不同的观点，马克思主义道德观认为，道德起源于劳动。 （1）非马克思主义的道德起源观 A 道德起源于神的意旨或上帝