国培计划农村中小学教师脱产置换项目教育科学研究课题.docVIP

年度 编号 宁夏“国培计划” 教师研修班教育科学研究课题 申请·评审书 课 题 名 称：课堂教学中培养小学生良好学习 习惯的策略研究 课 题 负 责 人：沙海霞 负责人所在单位：平罗县城关四小 填 表 日 期：2011年9月21日 宁夏教育厅师资处制 2011年9月 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容。 二、本表报送一式3份，其中1份原件，2份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。 三、封面右上方代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。 四、请准确、清晰地填写数据表各栏内容，若有其他不明问题，请与培训部联系咨询。 联系电话 电子邮箱：475530341@ 数据表 课题名称 课堂教学中培养小学生良好学习习惯的策略研究 主题词 小学生 学会 提问题 负责人姓名 沙海霞 性别 女 民族 汉 出生日期 1979.6.5 行政职务 专业职务 教师 研究专长 最后学历 本科 最后学位 担任学科 数学 工作单位 平罗县城关四小 电子信箱 475530341@ 通讯地址 平罗县城关四小 邮政编码 753400 联系电话 （区号）0952 （单位） （家庭）6025037 （手机 主 要 参 加 者 姓名 性别 出生年月 专业职务 学历 学位 工作单位 丁丽 女 1978.3 数学教师 本科 城关四小 李春梅 女 1970.6 数学教师 本科 城关四小 赵金霞 女 1979.4 数学教师 本科 城关四小 段爱香 女 1972.7 数学教师 本科 城关四小 王玉香 女 1975.9 数学教师 本科 城关四小 马海玲 女 1973.1 数学教师 本科 城关四小 预期最终成果 A．研究报告 B.论文 C.其它 预计完成 时间 2012.9 二、课题设计论证 ·本课选题目的、意义： 通过本课题的研究与实践，对小学教师改变教育观念，对学生学习习惯培养具有指导意义。此课题将在学习习惯研究的理论指导、内容、原则、评估手段、方法等方面提供可选择的新思路和操作样式。通过本课题研究，探索培养学生良好学习习惯的有效途径、方式方法、目标效果、操作步骤等，引导小学生主动探索、积极思考、自主学习，形成良好的自主学习习惯，有着十分重要的理论意义和实践意义。它将影响和带动全体教师教育教学观念的转变，进而推进新课程改革向纵深方向发展，推动小学教育教学工作向更高的目标迈进。 ·本课题研究目标、研究内容 一、研究的目标 ?1、补充、完善小学生学习习惯评价标准。形成体现学生的学习主体性的行为标准，使学习习惯行为准则具有引领性、针对性和可操作性。 2、真正调动起学生的学习积极性，引导学生进行自我管理、自我约束，并最终形成良好的学习习惯。 3、从细节入手，把学习习惯的工作抓细，抓实，从分年级学习习惯养成训练内容的细化能够看出这一点。 4、创设良好的学习习惯氛围，从校内到校外，从课上到课下，教师都做了安排，时刻激励着小学生去做好。 5、习惯的养成，关键还在于持之以恒的严格训练，在训练中讲清道理，导之以行，这样，长此以往，必然会收到良好的学习效果 二、课题研究的内容 学习习惯的培养涉及到家长、教师和学生的意识和态度，也与家长、教师的文化程度、教育水平息息相关。为此，本课题主要研究以下几方面内容： 1.小学生学习习惯的特质研究； 2.做好调查问卷，我校应研究解决学生学习习惯中的哪几个方面的问题； 3.做好我校学生不良学习习惯的因素分析； 4.研究好解决这些问题的措施，并形成评价体系； ·本课题的研究思路、研究方法 一、课题研究总的思路： 就是通过一系列具体的实践研究，使学生端正学习态度，提高学习兴趣，掌握正确高效的学习方法，养成良好的学习习惯，针对不同年龄段、不同学习基础、不同层次及不同性格特点的学生的研究，进行小学生良好学习习惯与健康人格的发展探求，使其通过肯学、爱学、乐学、善学、增长知识，提高素质，完善人格，成为和谐发展有能力的人。 二、研究的方法： ?