信客集体备课.docVIP

《信客》集体备课 主备：张旦红 一、导入 （以理查德的《思乡曲》为背景音乐悠然导入。） 师：同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者，无怨无悔；有一种人，他们风餐露宿，形如乞丐，却成了沟通乡村和城市的桥梁；有一种人，他们用肩挑，用背驮，用手提，甚至用腰缠，用一个人的长征传邮万里。 就是悲情的职业人——信客。 、整体感知——初识信客文中写了几个信客？ 重点写了哪个信客？ 年轻信客开始的时候愿意做信客？为什么后来又答应了？ 三、重点研读——走近信客师：年轻信客开始的时候不愿意当信客，后来被老信客的精神所打动，他又答应了，那么，他有没有坚守一生呢？接下来，让我们走近信客。 （课件展示。） 他为什么没能坚守一生？工作劳苦、生活困苦、身体疾苦、心灵痛苦。、重点研读——触摸信客“这是一个 的人。 师：请同学们快速浏览全文，在文中勾画出能够表现“信客”性格的句子，并将你的成果与其他同学交流。 、深情感悟——回望信客 师：同学们，现在，当我们再阅读余秋雨的《信客》时，是否又多了一份感动，多了一份敬仰。就文中你感受最深的一部分或者全文，写下你的感悟。（以理查德的《思乡曲》为背景音乐悠然导入。） 师：同学们，在20世纪初的中国，有一种人，他们怀中紧贴别人的书信，把一颗颗焦灼的心带向远方；有一种人，他们甘心做鸿雁传书的信者