七年级语文下册第四单元教材题稿.ppt

 一、本单元的主题 文化与精神 文化与艺术 本单元选文内容定位在“文化生活” 上，这体现了语文同社会文化生活 的密切联系。这里似乎涉及到美学 里文化与符号的关系，因此在选文 中提炼出符号意象，分析符号，根 据自己的经验，结合与他人的讨论， 对文化与符号的关系有一个初步的 了解。 二、本单元编写意图 采用专题单元的编写体例，由浅入深，由简单到复杂，不分文体，文白混编，共有五篇课文。 单元前有单元导语，概述了本单元的主题，激发学生的兴趣，并提出了具体的学习要求。综合性学习，重在培养学生的口语交际、写作、综合性学习能力。单元阅读中共有5篇课文，每课包括课文导语、课文、研讨与练习、读一读，写一写4个部分，课文导语有时是对这一课的总述，有时设置了疑问，来激发学生的学习兴趣。课文精选经典的文章，文质兼美，涵盖古今中外，文体多样，文化多元。研讨与练习重在理解巩固内容，拓展延伸，检验教学效果。读一读，写一写，体现了对字词积累的重视。 本单元选文文质兼美、关注不同文体的编排，知识衔接紧密，注重情境化、生活化、综合化及与其他学科的联系整合。 三、本单元学习目标 一、知识与能力：1?继续扩大识字量，积累词语，丰富词汇量。2?加强朗读训练，培养语感，领会文章所表现的美。3?激活思维，多角度理解课文内容，形成和表达个性化的见解二、过程与方法：1?指导运用“粗读——细读——精读