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济南的冬天 老 舍 整体感知 一、 自由朗读课文，说出课文中能概括济南冬天特点的一个词语。 温晴 二、作者是怎样写出济南冬天“温晴”的特点？ 精段研读 一、文中有写“山”的三段文字，探究它们在语言表达上有什么不同。 提示：可以从山的状态、美的特点、侧重、详略等角度进行比较分析。 二、比较阅读课文第3段和第5段，看看它们在语言表达上有什么相同点？ 提示：可以从景物的特点、修辞手法、作者的情感等角度进行比较分析。 比较两段文字之“同” 明确： ①景中都有读者，“看吧……”“叫你……”这样的祈使句，拉近了作者与读者的距离，使人身临其境。 ②景中都有喜爱，情景交融； ③景中都有色彩，不是单调枯燥，而是色彩缤纷，“银白、暗黄、白、微黄、粉色、绿、蓝、红、灰”彰显着温情与生机； ④景中都有情态，运用拟人手法，使得山水皆含情； 课后作业 课后阅读老舍的《秋天的济南》，比较两文在描写山与水时语言表达上的异同。 * 上帝把夏天的艺术赐给了瑞士，把春天的艺术赐给了西湖，秋和冬全赐给了济南。——《秋天的济南》 　　老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为 “人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》 《龙须沟》 《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 。 北平的冬天----- 伦敦的冬天----- 热带的冬天------ 济南的冬天 温晴 多风 多雾 日光的毒 和响亮 无风声 无重雾 无毒日 济南是个宝地 对比 *