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走 过 名 校 ——赴江津（挂职）学习心得体会 沿河县淇滩镇初级中学副校长 王朝兵 根据沿河县与江津区教育合作交流协议，我有幸作为首批学员赴江津区实验中学挂职（校长助理）学习。 江津实验中学共两个校区，占地面积36亩，属高完中，共56个教学班，3400多学生，218名教师。初中招生，要待江津中学先录取后才从第700名学生开始录取。高中部2010年、2011年连续两年被区教委停止招生，从2012年秋季学期才又开始招生，其学生仍先由江津中学、几江中学等重点中学录取后，才从第5000名学生开始录入实验中学。因此，学生文化基础特别差。高中部及七年级部分班级住西校区，我（挂职）学习主要在东校区。实验中学是市级考试基地，教师培训基地，区级师生竞赛活动基地，是江津区正在冉冉升起的一所名校。 初识名校，见名校风采，增学习欲望。 进入实验中学校门，映入眼帘的是“主动发展，人人成功”的办学理念；“理念先进，特色鲜明。质量上乘，群众满意”的办学目标；“安安静静，干干净净，文文静静，平平静静”的管理目标。左边专栏是师生获得的各种奖牌，真是琳琅满目，让人目不暇接。地面干净整洁，给人一进校园，就感到名校的风采，增强探究其成功的欲望。 走进名校，探求成功秘诀，取管理真经。 根据（挂职）学习工作安排，第一周：走进课堂，吸教师先进教学经验。第二周：进入科室，探学校先进管理经验。第三周：融入师生，听师生不同心声。第四周：步入大厅，听专家经典理论。一月来，始终牢记局领导学习要“走走、看看、听听、记记、问问、想想”的十二字方针，通过听、看、议、思，探得实验中学如下的成功秘诀。 1、适合自己的才是最好的。学校根据学生文化基础差的现实，如与江津中学等市级重点中学同台竞技文化成绩，很不现实。于是学校提出走“艺术特色”的办学道路，让学生从美术、传媒、音乐等方面去发展，其中又以美术为重点。现在，学校校园的文化建设，教学楼走道墙上全是学生的美术作品，其中有许多还是获奖作品。学校提出培养目标为：恢复高中招生后，在2015年高考考入成都美院学生30名。各校都有自己的长处和软肋，但一定要根据自己的校情，选择适合自己的办学目标，只有适合自己的才是最好的。 2、重视对校级干部和中层干部的培养培训工作。中层干部是学校的中坚力量，是学校各项工作能否取得优异成绩的关键因素。实验中学特别重视对校级干部和中层干部的培养培训工作，每期都要派校级干部和中层干部到北大、清华、山东、江苏等名校和重庆等大学挂职学习或短期培训。目前，学校的校级干部和中层干部，业务素质强，思想品德高，思想统一，观念一致，上下一心，劲往一处使。 3、重视对学生良好品德的教育管理。实验中学招收的学生，文化基础知识差，是江津有名的“双差生”聚居校。学校根据现实条件，提出“树人先要立德”的观念。将学校品德特别差的学生单独编班，由保卫科长任班主任，校级领导任科任教师。减少语文、数学、英语等科的课时，增加体育、美术、音乐、品德等科的课时，同时增加站姿训练科目。目前，学校学生团结友爱、文明礼貌，学校的管理办法得到了家长的认可，对“双差生”的管理工作多次得到江津区委、区政府的表彰。“双差生”地管理是学校管理的难点，而实验中学的管理办法很值得借鉴。 4、重视教科研工作，依托科研强校。校长重视教科研工作，亲自参与教科研活动，每期与教师一样，有研究课题，要上研讨课、公开课。学校有国家级科研课题2个，市级科研课题4个，区级科研课题16个，教师人人有小课题。重视集体备课工作，其中又以备学案为重点，每期积集成册下发学生。积极开展赛课活动，通过赛课培养青年教师尽快成长。教师每学期人人必须上两节研讨课。重视教科研工作我们是说得多做得少，实验中学校长的表率作用为我们树立了榜样。 5、以优良的管理立校。虽然学生文化基础差，已经输在了起跑线上，但是3400多名家长却把孩子送到实验中学，看重的就是实验中学优秀的管理。（1）学校提出“走动式管理”的理念。要求校级干部多到教室外、操场边、食堂处等师生活动的场所多走走，少呆在办公室。校长常说的话是：“你是老虎不出洞，哪只野兔会怕你”。“走动式”管理能增强师生的紧迫感，增加与师生的交流，能在第一时间了解学校管理的得失，是值得借鉴的管理办法。（2）重视人文关怀。学校坚持以人为本的管理理念，在校园里随时都能嗅到和谐的气息。教师精神焕发，身心愉悦。班主任自觉实行坐班制。凡教师病假，在两小时内必有两名校级干部（其中一名工会干部）到教师家或医院看望教师。（3）重视培养学生的管理能力，实行学生值日制。学校的纪律、卫生由学生交叉管理，同楼层班级交换监督。每天由一名校级干部和六名中层干部巡查指导。每周由一个班级负责值日。由于学生监督到位，使得课前3分钟的安静管理非常出色，午间自习和晚自习做到鸦雀无声，早读课校园书声琅琅。学校无大扫除时间