高中数学 3.1.2《比较大小》课件 北师大版必修5.pptVIP

比较大小 创设情景 大家观察右图，请问这两个人谁更漂亮？ 2.8 5.5 3.8 6.5 一般的人，下半身长与全身长的比值，在 0.57~0.60 之间， 创设情景 理论依据 当这个比值越接近黄金分割值0.618时人的身材就越好. 探究发现 【探究1】为什么芭蕾舞演员在表演时，脚尖立起来给人以美的享受？ 探究发现 设某人下半身长为a(cm)，全身长为b(cm)，请问这个人穿上m(cm)的高跟鞋后，下半身长与全身长的比值会增加吗？ 不等式的性质 1、若ab，则a+c b+c 2、若ab，c0，则ac bc 3、若ab，c0，则ac bc 4、若ab，bc，则a c （传递性） 探究发现 问：两个实数如何比较大小？ 设某人下半身长为a(cm)，全身长为b(cm)，请问这个人穿上m(cm)的高跟鞋后，下半身长与全身长的比值会增加吗？ 探究发现 课外小知识 古希腊维纳斯女神塑像及太阳神阿波罗塑像都通过故意延长双腿，使之与身高的比值为0.618，从而创造艺术美之神话. 探究发现 1、比较大小的一般步骤是： 归纳小结 探究发现 【探究2】日常生活中，还有哪些实例满足上述结论？ 例题讲解 归纳小结 例题讲解 “变形”是作差比较大小的关键. “变形”的目的: 通分、因式分解、配