高中職轉型政策分析.pptVIP

高中職轉型政策分析 我國高職教育轉型與發展之探討 壹、前言 過去：長達30餘年的輝煌歷史 現在：「職業教育」名存實亡 未來：高職教育應該何去何從？ 高中職轉型政策分析 情境分析 存廢與轉型的思辨 高中職教育的發展趨勢 高職教育所面臨的問題 高中職教育轉型的發展 高中職轉型發展的策略 結論 情境分析 少子化趨勢的衝擊 高等教育發展及擴張快速 技專校院快速擴增 高中職學生比例調整趨勢，高中生漸多 高職升學趨勢日益彰顯 高職各類科與職業缺工人數差距頗大 基層勞動人力嚴重不足 貳.高職教育的迷惘: 存廢與轉型的思辨 三個基本論點 *主張廢除的基本論點 *主張不能廢除,應加以維續和強化論點 *主張轉型的論點 貳.高職教育的迷惘:存廢與轉型的思辨 主張廢除的基本論點 無法滿足就業市場的實際需求 高職畢業生大都走向升學,繼續就讀大專院校. 主張不能廢除,應加以維續和強化論點: 基層技術人力的供應不足與難求 一些在知識學習上較為弱勢者,無所適從. 主張轉型的論點: * 應兼顧專業準備的發展性功能 * 提供學生適性學習與發展的另類課程之功能 現況分析 後期中等教育分類：學習階段.學校課程 （一）學習階段分類 正規學制：日間部、夜間部、建教  合作班、實用技能班 進修學制：附設