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苏教版小学科学实验操作 实验步骤 1、套气球。 2、吹气球。 3、观察描述。 4、记录。 5、整理实验器材。 (四年级) 1、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：空饮料瓶、气球 实验类型：学生操作 实验结论：气球吹不大，这是因为空气也要占据空间。 ? 实验步骤 1、将两只气球充气。 2、将气球系在细木棍两端。 3、刺破其中一只。 4、观察现象。 5、记录。 6、整理实验器材。 2、实验内容：空气占据空间（四年级上册第 1单元） 课题：《空气的性质》 实验步骤 1、抽一针筒空气。 2、封住针筒注射器头。 3、推活塞。 4、观察现象。 5、重复3、4步骤。 5、记录。 6、整理实验器材。 实验器材：细木棍、两只一样的气球、细线、支架、透明胶带 实验类型：教师演示 实验结论：空气也有质量。 3、实验内容：空气占据空间（四年级上册第1单元） 课题：《空气的性质》 实验器材：针筒注射器、 橡皮 实验类型：学生操作 实验结论：被压缩的空气有弹性。 实验步骤 1、将水、空气分别装入不同的容器里，比较其形状。 2、将空小塑料瓶放入水槽，观察水流入瓶中，空气跑出的情形。 3、分别将水、空气吸入注射器。 4、将注射器，一端顶住橡皮，推动注射器，比较。 5、实验总结。 6、记录。