陈秉教授《课堂转型与课堂教学效率问题》讲座.pptVIP

课堂转型与课堂教学效率问题 陈秉初 浙江师范大学教师教育学院 2013，4，于临海 一、问题的提出 新课程的全面实施 一种国家和民族的意志 课程改革根本目的 明确基础教育的根本目标——全体学生的发展、全民素养的提高、中华民族的崛起 新课程目标实现的核心问题之一 课堂教学的效率问题（新课程的落实阶段） 学校教育根本任务 育人、促进学生全面发展 关心每一个学生的发展与进步 提高未来公民的综合素质 教师:传道、授业、解惑 新教师的职业标准 目前的情况和困惑（教师利益、学科利益学校利益与学生发展之间的冲突） 新课程的本质的理解 六个方面的改变 是改变不是否定 学校教育和课堂教学的目标的重新定位 特色学校建设，深化高中课程改革 课堂教学的效率是实现课程目标的着力点（学生考的好一点，学习轻松一点） 新课程实施中的问题 以解题为主要目标的教学继续存在 以探究性学习为主要教学形式的普遍推广 以媒体应用为判断教学技术的课堂教学评价 以多校联考为代表的教学考核继续存在 以作业本为代表的各种资料继续泛滥 必修课——选修课——高考？？如何处理 课堂教学效率保障的建议和措施 正确认识新课程的实质和基本理念 教学目标的最有效实现是课堂教学质量的唯一标准 采用合适的教学策略与方法组织教学 开展有效地、制度化地教学研究活动 完善教师继续教育制度 改善基础教育