关于七年级上册写作教学的备课建议.pptxVIP

“入格”与“出格” ——关于七年级上册写作教学的备课建议 慈溪市教育局教研室 沈建军 2016年9月部编教材写作指导的核心是 实现“真指导” 办法：写作前的“想法碰撞”——写什么（内容、话题选择）和怎么写（怎么提炼生活、如何构思立意、选择恰当的表达形式）形式：独立专题 备课建议一：入格作文首先要入格，要写规范文。学生能写出“中心明确，言之有物，结构完整，语言通顺”的“平常的好文章”，就可以得满分，得高分，而不应该是所谓的基本分。其次，教作文也要入格，要细化过程指导。入格——作文课程化 内容序列化进程规范化课型标准化方式活动化训练微点化编排组织形式写法指导（目标、要求）+写作实践（题目、提示）1、问题启发式引发联想回忆第一单元： P17观察生活中的场景或细节 2、联系阅读课的成果来启发第二单元： P32《散步》事情脉络填表第三单元： P59列举寿镜吾先生和莎莉文老师第四单元： P87《再塑生命的人》按时间顺序填表。第五单元： P116写出第五单元四篇课文的中心第六单元：P136《天上的街市》《荷叶母亲》联想3、图片表格式引发思维头脑风暴第三单元：观察比较鲁迅和爱因斯坦的照片与漫画第六单元：对“伞”的发散思维联想图1.内容序列化策略一：以写作基本规律为主要依据。第一单元：热爱生活，热爱写作（放下畏难心理， 提出写作态度、写作要求）第二单元：学会记事（记叙