1416-17微免教案.doc

江苏省南通卫生高等职业技术学校 江苏联合职业技术学院南通卫生分院 （ 2015/2016学年度第 二 学期） 授课教师 黄爱丽 课程名称 病原微生物与免疫学 专业班级 高职检验14（16-17） 授课顺序 1 授课时间 2016年2月22日 第 1 周 星期 一 章节、（单元） 第一章 绪论 第二章 抗原 教学目标 知识与能力 1解释免疫的概念，简述免疫的三大功能，列出免疫的类型：固有免疫与适应性免疫 2．解释抗原的概念，叙述决定抗原免疫原性的因素。 过程与方法 以典型案例为导线，项目为驱动，应用多元化的教学方法，围绕免疫的三大功能及抗原的特性进行讲授，实现知识的转化和应用。 情感与态度 通过PPT形象化的情景设置以及“理实一体”化等教学手段，激发学生学习的热情，独立发现问题、分析问题、处理问题的能力。 教学重点 1.免疫的概念及免疫的基本功能 2.抗原的概念,归纳抗原的性能 教学难点 1.免疫功能与表现 2.决定抗原免疫原性的因素 教学资源 （含更新、补充、删减的教学内容） 1.教材 2.PPT 3.教材处理 以课本为线索，按基础理论概述、生活及临床常见免疫性疾病分析、技能应用三模块进行知识与技能重组，突出知识的应用和整体分析能力的培养，体现教学内容的职业导向性。 作业 名词解释：免疫、抗原、半抗原 简答：1.免疫三大功能的正常及异常