2017年中考生物第一轮教材知识梳理课件13.pptVIP

试管编号 1 2 3 4 5 馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块 适量碎屑 适量碎屑 唾液有无 2mL唾液 2mL 清水 2mL 唾液 2mL 唾液 2mL 唾液 是否搅拌 搅拌 搅拌 不搅拌 搅拌 搅拌 温度 37℃ 0℃ 100℃ 加入碘液 （3）要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用，应选用_____________号试管进行对照实验。 （4）如果选用1、4、5号试管进行实验，其探究的问题是：__________________________________________？ （5）实验5分钟后将1号试管取出，滴加碘液，摇匀，如果实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是__________________________________________ _______________________________________________________________________________(写出一种即可）。 1和3 温度对唾液淀粉酶消化淀粉是否有影响 实验时间不足，淀粉没有充分分解成麦芽糖，剩余淀粉遇碘变蓝色（或唾液的量偏少或搅拌不充分或馒头碎屑偏多，合理即可） 【解析】（1）分析曲线可知，乙能够在两个消化道内被消化，且这两个消化道是相邻的，因而乙代表蛋白质的消化过程。 （2）甲曲线代表淀粉的消化。淀粉最终在小肠内被