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大班语言活动：逃家小兔 活动目标： 1．理解故事的内容及事物之间的关系，并鼓励幼儿大胆进行质疑、想像。 2．掌握句型“如果……就……”，丰富词语：逃家。 3．能深刻的感受母子间的亲情。 活动准备：逃家小兔课件、兔子头饰。 活动过程： 1．出示故事封面，引导幼儿质疑。 师：今天老师带来了一幅画，请小朋友仔细地看一看，想一想。你有什么问题想问吗？ 2．分段欣赏，初步理解故事内容。 故事导入：这两只兔子是什么关系？他们会说些什么呢？我们一起来听故事。 教师讲述故事第一段。 引导幼儿猜想： 兔妈妈会怎么说呢？ ⑴讲述第一次变化。 小兔子可不想被妈妈追上，于是他说：“如果你来追我，我就变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。” 引导幼儿猜想：哎呀，这下妈妈该怎么办呢？聪明的孩子，快来帮帮兔妈妈。 请幼儿说说，师用完整的语言说一说。 请你们再仔细看一看，兔妈妈是用什么来钓他的？为什么不象你爸爸那样用鱼钩 而用胡萝卜来钓呢？ 你觉得兔妈妈能抓住变成小鳟鱼的小兔吗？为什么？ ⑵观察第二次变化。 请幼儿观察画面，小兔又想变成什么？兔妈妈又会变成什么？ 请幼儿说一说，注意妈妈身上的东西：看来不管山路有多远，有多艰难，一定找到自己的孩子，妈妈是多么爱自己的孩子。 请E读一读，然后大家