小班科学活动：树叶的旅行_0.docVIP

小班科学活动：树叶的旅行 教材分析：《树叶旅行》利用幼儿身边的现象――树叶飘落作为科学探究的对象，画面清晰地呈现了树叶落在不同物体的上或下方位，为幼儿认识空间方位提供了获得直接经验的前提，能够激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。优美的语句也为幼儿欣赏和表达提供了学习的机会。 设计理念： 幼儿的科学教育是科学启蒙教育，是在幼儿生活经验的基础上，丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。在本次活动中，我以树叶去旅行贯穿活动始终，先结合PPT课件，引导幼儿仔细观察，感知、认识“上”和“下”的空间方位，运用方位词较完整的描述树叶的行踪;再让幼儿在认识“上”和“下”的空间方位的基础上，知道“上”和“下”是相对而言的;最后采用游戏的方法让幼儿变成树叶飘起来，说起来，将对物体“上”和“下”方位的感知迁移到自己身上，进行切身感受。 活动目标： 1、结合具体情景，感知、认识“上”和“下”的空间方位。 2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。 活动重点： 认识“上”和“下”的空间方位，并运用方位词进行描述。 活动难点： 引导幼儿了解上和下是相对而言的，会根据具体事物发生改变。 活动准备： 1、《树叶的旅行》PPT课件。 2、幼儿在进活动室的路上与大树打招呼。 活动过程： 一、认识树叶。 1、谈话导入，