小班语言表达能力活动：能干的手.docVIP

小班语言表达能力活动：能干的手 一、设计意图我班幼儿均为独生子女，自理能力极差，对力所能及的事，如：吃饭、穿衣、系鞋带、收积木、整理图书等等，不会主动去做，对手没有自觉动手意识，不知道手能做许多的事情，根据本班这些情况，通过设计的能干的手这一活动，引导幼儿进一步了解手、知道手的本领很大，手不仅能做许多的事情，还能玩手影游戏、做手指操、变魔术等等，不但激发幼儿对手的兴趣，还激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 二、活动目标 1、使幼儿进一步了解手、知道手不仅手能帮我们做许多事情，还有更大的本领，同时激发幼儿自己的事情自己做的愿望。 2、能用简单的肢体语言、模仿动作、表现手的本领，发展手的动作。 3、发展幼儿的语言表达能力，教幼儿初步保护手的概念。 三、准备 课件《能干的手》，音乐磁带《厨房的声音》，蔬菜：豌豆、豇豆、胡萝卜、白萝卜、蛋、面粉等。蝶子若干。 四、活动过程 1、《拍拍操》引入活动。 教师：小朋友，今天我们来说说能干的手，比一比谁的手最能干，我们一起来活动活动一下手指头，一起表演《拍拍操》：“今天天气真正好，我们一起来做操，什么操，拍拍操，这是我的头拍一拍，这是小脸蛋儿拍一拍，这是我的肩拍一拍，这是我的大腿拍一拍，这是我的屁股拍一拍，这是我的小脚拍一拍，这是我的小手拍一拍。 2、幼儿说说手的特征：幼儿伸出手比一比大小