自主互助学习型课堂的实践与思考张亚建.docVIP

自主互助学习型课堂的实践与思考 开场白： 尊敬的各位老师同志们好！能够和老师们一起交流非常高兴。在7月23日市教科院刘守良主任给我打了一个电话，给我一个题目《自主课堂和模式》，让我准备一下，要在这次会议上做一个报告。报告谈不上，在座的很多老师都是我的前辈，我的学长，由于时间有限，我就把我们城区很多学校的经验和做法进行了总结，并通过我这个代言人向各位领导和老师们做一下交流。准备的仓促，不对和错误的地方在所难免，如果能够得到各位的批评指正，我们将非常感谢！ 简介内容： 本次我想通过以下几个方面来向各位重点介绍我们城区在自主互助学习型课堂中的经验、想法、以及困惑。 背景与问题，改革与尝试，反思与提升，建构与实践，问题与思考 背景与问题：主要介绍我们基础教育课程改革以来我们的教学环境和在课堂中发现的一些问题。 改革与尝试：为了解决上述问题，我们城区学校在自主互助学习型课堂进行的改革，取得了一定的成效并发现了一些新问题。 反思与提升：我们对面临着新的问题再反思，进一步明确了在自主互助学习以及在课堂中应该贯彻的基本原则。 建构与实践：向各位领导介绍我们构建的几种课型的自主学习模式以及在实施过程的感受。 问题与思考：我们在自主互助课堂改革中新的问题和思考。 一、背景与问题： 一个故事：首先向各位讲一个我故事（牛顿发现万有引力定律的故事）,分析故事的背后的含义，1、思想要解放，2、手脚要解放。