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班主任基本功竞赛之自我介绍 各位评委、同行：大家好！我是季丽琴，来自于太仓市第二中学，从事班主任工作十年。说起我与二中的情缘还真是特别。1994年6月，我初三，由于家人的误填志愿，老师通知我修改，于是我把二中填在了第三类志愿的第一个。出身农村的我，当时一心只想考取一所中专实现农转非，但中考的低水平发挥，让我来到了二中。从此，我爱上了二中，爱上了那些严谨求实创新奉献的园丁们。三年后，我被保送到苏州大学，就读汉语言文学教育。四年的时光转瞬即逝，2001年3月，我又回到二中实习，并在7月正式加入这个园丁之家，成为其中的一员。 我很平凡，但我拒绝平庸，我畅望桃李芬芳。初为老师，初为班主任，我缺乏的是经验，工作中难免会有挫折、沮丧、怀疑、抱怨，但对二中、对教师职业和学生由衷的热爱让我一直坚持着、努力着、学习着。如今回眸十年，我似乎懂得班主任工作的真谛，那是师爱的艺术、心的艺术。真心，真诚地爱自己的职业和学生，一视同仁；信心，相信自己和学生的能力，不怀疑；细心，对班级细节和学生心理多一些关注与了解，及时互动沟通，排忧解惑；耐心，班级中难免会有学困生、问题生，他们会犯错，教育后也难免会反复，对他们应多一些宽容与激励，耐心引导；专心，多一些专研之心，能对自己的工作认真总结、反思，也能不断的学习先进的科学理念，信奉师者亦生。 所以，尽管我不够聪明、不够勤奋、不够自信，但我的学生们却懂得毛遂自荐、黄婆卖瓜，能够自主参与班级管理，自行策划班级活动，并取得优异成绩，他们是学校班级的文体之星，而我们的班级亦活力缤纷、奋发向上，多次获得殊荣。 以上便是我的自我介绍，语词虽不华美，却真诚，希望大家能由此认识我，谢谢！ 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成“机器生产”，过去“传道，授业，解惑”之功能已大大退化。我比较同意这种观点。我担心我们的民族，将来还有没有人愿意做普通人，有没有人愿意做正直善良有责任感的普通劳动者！我，真诚希望我们的各级学校教育和广大家长冷静下来，重新定位我们的教育理念，回归教育本位。真诚祝愿我的朋友们在教育孩子上比我做得更好！ 最后，请理解我的“育儿经”，隐去真名实姓，因为现代网络技术太具传播性，我担心传播出去后，会影响我们一家人正常平静的生活。同时，我写育儿经，完全出于教育者的善意冲动，如果对读者那怕有一分可借鉴之处，我心足矣，别无他求。所以您可转发给您的朋友。 真诚感谢您能拨冗阅读！ 二 女儿的亮点 幼儿园与小学 女儿是幸运的，幼儿园和小学就读的是教学质量比较好的学校，我的家乡A市某师范大学的附属幼儿园和小学，学习成绩总能排在前几位。三岁入园，经过短暂的适应期，很快就表现出众，成为老师和同学公认的好孩子。在小学，孩子一到三年级的班主任R老师曾对我说，她观察了三年，我女儿和另外两个同学，上课注意力最集中，眼神总是跟着老师走，今后这三个孩子不会有错。R老师的话还真应验了，这三个孩子后来都先后考入了北京大学。 这个阶段，女儿曾遇到过两次较大的锻炼机会。一次在幼儿园，参加舞蹈班排练没被指导老师看好——舞姿太给力，表情不会夸张，却被看好她的口才和标准的普通话发音，结果被推选为