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理解孩子的态度 洞悉孩子的心声 “六一的歌儿是甜甜的，六一的花儿是香香的。”六一节这天，全校小朋友沉浸在无比的快乐之中。可是，中午，四个女孩子跑到我办公室，叽叽喳喳地，向我诉说一件事。其中，雨馨同学一脸的不满，说话的声音最响亮。我让她们平静下来后，再让她们把发生的事情说清楚。 经过了解，我才知道，中午，雨馨和依依正在玩一个游戏，这时，轩轩赶来了，就想加入。依依就和轩轩玩了起来，雨馨马上生气了，她叫道：不许玩，这个游戏是我创作的。你们凭什么抄袭？”说着，就硬要让她们的手放下。争执中，伤了和气，尽管有和事佬汤汤来劝解，场面还是不可开交。几个孩子不知该怎么办，就来找我处理。于是出现了七嘴八舌的那一幕。 知道了事情的原委，我心想：这群孩子也真幼稚可爱，这真是连鸡毛蒜皮也算不上的小事。但是可以看得出，她们很难过。雨馨同学哭着，显得特别伤心。雨馨有错，但是但站在孩子的角度看，这行为似乎很能理解。我怎么劝慰好她才是处理此事的关键。这个女孩子平时就是这么喜欢发发小脾气的。 我安抚了一下她们的情绪，对她们说：“你们来找我，那是信任我，我很高兴。我非常愿意帮你们处理好这件事。”接着，我直接把目光转向雨馨：“你知道轩轩为什么要玩这游戏吗？”“我不知道！她们抄袭我！”她不服气地说。我笑着说：“你的游戏申请专利了吗？”她努着嘴，一言不发，还是想不通。 我把其余同学请出去之后，想拉她在我身边坐下和她好好交流，可是，她就是犟着不肯。我对她说：“今天是六一节，你这样不高兴值得吗？老师不批评你，我想先表扬你，表扬你的创意。别人玩你创作的游戏，说明这个游戏得到了大家的喜欢。”可是，雨馨耷拉的脸分明是告诉我：“就算她们喜欢，我也不让她们玩。” 正好这时，我接了个电话，朋友有事需要问我借些钱。接完电话，我对她说起了我和朋友相处的点点滴滴。说完，我问她：“你有好朋友吗？”她摇摇头。“没有好朋友多寂寞多可怜呀！你想交朋友吗？”“想。”“其实，交朋友并不难，如果你让她们玩你创作的游戏，一传十，十传百，大家不都认识你、佩服你了吗？这是一件多么值得骄傲和高兴的事情啊！你可能当时没有相通这个道理。其实，大家玩游戏啊的时候肯定不会忘记你的功劳的。”当我说到这里，她的脸色有些好转了。我问她：“要不要我和她们三个说说。我想她们肯定会理解你，不会责怪你的。”“不要！”她摇着头说。“别再嘴犟了。”我心里想。我马上把那三个孩子叫来，在我的劝说下，善解人意的小姑娘们都拉着雨馨的手说：“是我们不好。别难过了！我们玩游戏的时候应该谢谢你才对。”这时，雨馨红着脸，对我说：“我想通了。我太自私了。” 出办公室以后，不久，我看见她们正在快乐地玩着刚才的游戏。雨馨脸上洋溢着舒心的笑容。“雨馨，祝你节日快乐！”我向她发出慰问。她高兴地说了声：“谢谢。” 处理完此事，我想：只有站在孩子的角度去思考问题，才能真正找到解决问题的办法。”没有人和你抢功劳，大家会佩服你，你会交到好朋友。”正是这些话说到了雨馨的心理。我们教育工作者，更要学会洞悉孩子的心声和行为动机，以理解孩子的态度为前提，真诚地与孩子沟通，教育才能达到最佳的效果。 优秀孩子培养感悟 优秀孩子培养感悟 一 开篇碎语 这篇育儿经验点滴，是应几位同事朋友的要求所作的，他们认为我在育儿方面有点成绩，希望我写点经验和感悟，供他们参考借鉴。我认为也可作笑料。 其实，我十分愿意把我的育儿经验告诉别人，因为我是教育管理工作者，也经常与别人谈起对青少年教育的看法，谈起自己教育孩子所走过的路。我在这里不是想夸耀我女儿最终考上了北大，而是想表明：通过一定的、正确的教育方法，可以把孩子培养成品行更好，素养更高的人。这也是别人对我培养孩子最感兴趣的地方，也是我引以为骄傲的地方。 但我也发现，我并不比别人高明，有很多同事朋友的教育方法或许更好。毕竟他们大多是文化人，学士、硕士、博士，一个赛一个。更何况像样的育儿经，哪里找不到几十上百。所以我想说，我所写的，只是用我走过的路来证明各位同事朋友您现在做法的正确性，以增强您按现代教育理念和育儿方法继续做下去的信心，更大胆地走自己的路。 另外，我非常同意老子所说的，“道可道，非常道”的道理。别人的经验和方法可以借鉴，但每个孩子各有特点，教育还得因材施教。狼爸有狼爸的狼招儿，虎妈有虎妈的虎法；据说朗朗学钢琴成功，是爷爷奶奶爸爸妈妈合力的结果；我教育孩子又有我教育的特点。当然，育儿还是有大道理可循的，即教育规律。如果违背教育规律去育儿，本末倒置，可能会适得其反。我现在比较自豪的，是我孩子品学兼优，没有怪脾气，没有让人讨厌的个性，受到相处过的各类人士的欢迎，真正是一个合格的现代公民。 这些年我较忧心的，是现在整个教育空气过于浮躁。有人说，我们的学校教育已变成