演示文稿第一课时用.ppt

发挥想象，练习说话： 当它们生病时，老人会＿＿＿； 当它们寒冷时，老人会＿＿＿； 当它们孤单时，老人会＿＿＿。 朗读 意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 为什么会有这些表现？“突然飞来”是因为＿＿＿；“翻飞盘旋，连声鸣叫”？当它们意识到真的发生大事之后，便＿＿＿。 返回 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 “瞻仰”？你体会到了什么？ ＿＿＿一词直接点明海鸥就是老人的亲人。 返回 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 这是对海鸥＿＿＿＿的描写，表达它们对老人的＿＿＿。 返回 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 海鸥们朝遗像飞过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 读一读，说说哪句话更好。 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 海鸥们朝遗像飞过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 读一读，说说哪句话更好。 把“扑”字改成“飞”字好吗?为什么? 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 我从 “扑” 字体会到海鸥们＿＿＿的心情。“白色旋涡”说明＿＿＿。 你从这段话中体会到了什么？ 返回 你能用几个词表达出失去亲人的海鸥们此时的心情吗？ 倍受老人关爱的“独角”会对老人说：“＿＿＿＿；” 娇滴滴的“公主”会对老人说：“＿＿＿＿。” …… 发挥想象： 它们低声鸣叫，好像在说什么？ 老人走了，带着依恋，带着对海鸥深深的牵挂走了！ *我想对吴爷爷说：“＿＿＿＿”； *对失去亲人的海鸥说:“＿＿＿＿”。 *他留给我们的除了对海鸥的牵挂，还有＿＿＿。 吴爷爷虽然已经走了，但他关爱小动物的善举会一直在人世间传承！ 让我们衷心地对这位可敬的老人说：“吴爷爷，请您放心，我们一定会继续照顾好小动物，保护好我们的家园的！请一路走好！” 作者是怎样把老人与海鸥之间亲人般的情谊写具体的? 抓住人物的外貌、语言、动作、神态以及海鸥的动作进行描写，表达了深厚的情感。 好文章推荐：选读课文——《军犬黑子》：人类爱护动物，动物会回报以爱；但假如人类欺骗了动物，就再也得不到动物的信任了。 生活处处有真情； 做生活中的有心人； 用我笔写我口，用我笔写我心； 写身边的事，表达出真情实感！ 教师寄语： 21 老人与海鸥 桐岭镇五和小学 何爱花 预习检查 塑料（sù shuò) 饼干（bǐng bǐn) 撮起嘴 ( cuō zuō ) 亲昵(nì nī) 抑扬顿挫( cuò zuō) 营地(yíng　yín)　　 √ √ √ √ √ √ 褪色： 企盼： 歇落： 亲昵： 抑扬顿挫： 瞻仰： 布匹、衣服等颜色逐渐变淡。文中指老人的衣服因穿的时间久而颜色变淡。 盼望。 文中指海鸥停在老人的帽子上休息。 十分亲密。 声音高低起伏和停顿转折。 恭敬地看。 近义词： 亲昵—— 歇落—— 企盼—— 反义词： 热闹—— 怀疑—— 急速—— 亲密 歇息 期盼、盼望 冷清 相信、坚信 缓慢 思考： 课文主要写了什么事？ 老人关爱海鸥 海鸥送别老人 ｛ 亲人般的情感 21 老人与海鸥 桐岭镇五和小学 何爱花 老人关爱海鸥 海鸥送别老人 ｝ 亲人般的情谊 回顾课文的主要内容：写了什么？ 作者是怎样把老人与海鸥之间亲人般的情感表达出来的？ 小组合作：品读课文，画出最令你感动的句子、圈点、做批注。 老人关爱海鸥 这是＿＿＿＿的描写，可见他是一位 ＿＿＿＿的老人。 他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的