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第八单元 第一章 第二节　免疫和计划免疫 岳城中学:刘素民 1,温故一 1.在水痘病流行的过程中,未出过水痘的同学属于该传染病的(____) A.病原体B.传染源C.传播途径D易感人群. 2.使用一次性输液器,可有效避免因输液导致的某种疾病的传播,该项措施属于(______) A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.都不对 温故二 3．传染病传染性最强的时候是（ ） A．发病初期，表现出病症的时候 B．发病中期，病重的时候 C．发病末期，病要好的时候 D．病好后，病症刚刚消失的时候 4．正在患病毒性肝炎的人属于（ ） A．病原体 B．易感人群 C．传播途径 D．传染源 5．城镇限制养狗的措施是为了预防（ ） A．消化道传染病B．呼吸道传染病C．血液传染病D．体表传染病 6．为防止艾滋病传入我国，政府决定停止进口一切血液制品，其目的是（ ） A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．消灭病原体 7．禁止随地吐痰，目的是（ ） A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上三者都是 8．某医院接受一位传染病人后，及时隔离并立即开始治疗，这一过程属于（ ） A．控制传染源B．切断传播途径C．保护易感人群D．以上三者都是 温故三 9下列疾病中,属于传染病的是(______) A.龋齿B.破伤风C.血友病D.阑尾炎 10.要及时终止某种传染病的流行,必须切断该传染病流行的(______) A.全部三个环节B.任何俩个环节C.其中任何一个环节D.至少俩个环节 11当急性传染病爆发时,下列最能迅速且有效地控制传染病蔓延的措施是(______) A.宣传卫生保健知识B.进行环境卫生大扫除C.充实医疗设备D.隔离病人 温故四 12传染病能够在人群中流行,必须同时具备_______,________和_______三个环节,缺少______环节,传染病就流行不起来. 13病原体是指引起传染病的_____,_______和_______等生物. 14对蜖虫病等消化道传染病,要以搞好_______,和_______,切断_______为重点.. 15根据致病体的不同,传染病可分为______,_______和____三种类型. 16.传染病是指由______引起的,能在______之间或_____之间传播疾病. 17.预防传染病时,要针对传染病流行三个环节.根据不同病种的特点和具体情况,做到______和_______相连结. 2004感动中国颁奖晚会: 1,感动中国2004十大人物颁奖现场 感动中国2004十大人物田世国 2,田世国和他的母亲 感动中国2004十大人物田世国 3,捐肾后的田世国 感动中国2004十大人物田世国 4,出院后田世国 2004感动中国颁奖词:当代孝子捐肾救母 ——田世国 　　“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,让天下所有的母亲收获慰藉。  2,知新 你知道器官移植吗? 当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢? 如果不能这样做，原因是什么呢? 同样吃鱼、虾，有些人会过敏，而有些人却不步会，这是为什么？ 人体这种能识别自己和非己的功能是好还是坏呢? 教学内容 三、教学目标：1、人体三道防线的组成和作用 2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫 3、人体免疫的功能 4、计划免疫的概念和意义 四、教学重点：1、人体的三道防线的组成和作用 2、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系 教学难点：认同人类是可以征服传染病的，从而培养学生对科学不断追求与探索的能力 学法指导： 阅读课文P75-76，思考： 1、为什么涂在清洁的皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么功能？ 2、病菌在什么情况下会侵入人体？人体的 哪些组织器官里分布有吞噬细胞？ 3、为什么接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭？ 4、 人体有哪几道防线？ 这是人体的第几道防线？ 免疫用生物制品简介 在实施计划免疫时，要利用人工制备的各种免疫制剂，使个人和人群产生对传染病的特异性免疫，方法是接种菌苗、疫苗或血清等免疫用生物制品。 按照生物制品凡是人工免疫用的抗原和抗体制品，以及诊断用的抗原和抗体制品，都统称为生物制品。部门通常的分类，用于自动免疫的有菌苗、疫苗和类毒素。菌苗是用活的或灭活的细菌制成的。疫苗是用病毒和立克次氏体制成的。类毒素是将细菌外