高一数学人教A必修2课件：2.1.1平面.pptx

第二章　点、直线、平面之间的位置关系2.1 空间点、直线、平面之间的位置关系2.1.1　平面1.平面 2.点、线、面的位置关系的表示A是点,l,m是直线,α,β是平面.做一做1　如图,点A　平面ABC;点A　平面BCD;BD　平面ABD;平面ABC∩平面BCD=　.??答案:∈　?　?　BC3.平面的基本性质 做一做2　两个平面重合的条件是(　)?A.有三个公共点 B.有无数个公共点C.有一条公共直线 D.有两条相交公共直线解析:两条相交直线确定一个平面.答案:D思考辨析判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”.(1)平面就是平行四边形. (　)(2)若A∈a,a?α,则A∈α. (　)(3)经过三点有且只有一个平面. (　)(4)两个平面的交线可能是一条线段. (　)答案:(1)×　(2)√　(3)×　(4)×探究一探究二探究三思想方法当堂检测证明点、线共面?【例1】 证明:两两相交且不过同一点的三条直线共面.已知:如图所示,l1∩l2=A,l2∩l3=B,l1∩l3=C.求证:直线l1,l2,l3在同一平面内.思路分析:先由l1与l2确定一个平面,再证明l3在这个平面内.也可以证明l1,l2确定的平面α与l2,l3确定的平面β重合.证法一:(纳入平面法)∵l1∩l2=A,∴l1和l2确定一个平面α.∵l2∩l3=B,∴B∈l2.又l2?α,∴B∈α.同理可证C∈α.∵B∈l3,C∈l3,∴l3?α.∴直线l1,l2,l3在同一平面内.探究一探究二探究三思想方法当堂检测证法二:(辅助平面法)∵l1∩l2=A,∴l1,l2确定一个平面α.∵l2∩l3=B,∴l2,l3确定一个平面β.∵A∈l2,l2?α,∴A∈α.∵A∈l2,l2?β,∴A∈β.同理可证B∈α,B∈β,C∈α,C∈β.∴不共线的三个点A,B,C既在平面α内,又在平面β内.∴平面α和β重合,即直线l1,l2,l3在同一平面内.探究一探究二探究三思想方法当堂检测探究一探究二探究三思想方法当堂检测变式训练1　已知直线a∥b,l∩a=A,l∩b=B.求证:a,b,l共面.?证法一:?如图所示,由已知a∥b,∴过a,b有且只有一个平面α.∵a∩l=A,b∩l=B,∴A∈α,B∈α,且A∈l,B∈l,∴l?α,即a,b,l共面.证法二:∵a∥b,∴过a,b有且只有一个平面α.∵l∩a=A,∴过l与a有且只有一个平面β.又a∩l=A,b∩l=B,∴A∈α,A∈β,B∈α,B∈β.∵B?a,∴平面α与β重合,即a,b,l共面.探究一探究二探究三思想方法当堂检测证明点共线?【例2】已知△ABC在平面α外,AB∩α=P,AC∩α=R,BC∩α=Q,如图.求证:P,Q,R三点共线.思路分析:证明P,Q,R三点既在平面ABC内,也在平面α内,即得P,Q,R共线.也可以证明Q点既在平面APR内,也在平面α内,即点Q在平面APR与平面α的交线PR上.证法一:∵AB∩α=P,∴P∈AB,P∈平面α.又AB?平面ABC,∴P∈平面ABC.∴由公理3可知点P在平面ABC与平面α的交线上,同理可证Q,R也在平面ABC与平面α的交线上,∴P,Q,R三点共线.探究一探究二探究三思想方法当堂检测证法二:∵AP∩AR=A,∴直线AP与直线AR确定平面APR.又AB∩α=P,AC∩α=R,∴平面APR∩平面α=PR.∵B∈平面APR,C∈平面APR,∴BC?平面APR.∵Q∈BC,∴Q∈平面APR.又Q∈α,∴Q∈PR,∴P,Q,R三点共线.探究一探究二探究三思想方法当堂检测探究一探究二探究三思想方法当堂检测变式训练2　如图所示,在正方体ABCD-A1B1C1D1中,设A1C∩平面ABC1D1=E.则B,E,D1三点的关系为　.(填“共线”或“不共线”)?探究一探究二探究三思想方法当堂检测解析:如图所示,连接A1B,BD1,CD1.∵A1C∩平面ABC1D1=E,∴E∈A1C,E∈平面ABC1D1.∵A1C?平面A1BCD1,∴E∈平面A1BCD1.∵平面A1BCD1∩平面ABC1D1=BD1,∴E∈BD1,∴B,E,D1三点共线.答案:共线探究一探究二探究三思想方法当堂检测证明多线共点?【例3】如图所示,三个平面α,β,γ两两相交于三条直线,即α∩β=c,β∩γ=a,γ∩α=b,若直线a和b不平行,求证:a,b,c三条直线必过同一点.思路分析:由a,b都在平面γ内且不平行,得a,b相交,再证明交点在c上,即证明交点在以c为交线的两个平面α,β内.探究一探究二探究三思想方法当堂检测证明:∵α∩γ=b,β∩γ=a,∴a?γ,b?γ.∵直线a和b不平行,∴a,b必相交.如图所示,设a∩b=P,则P∈a,P∈b.∵a?β,b?α,∴P∈β,P∈α.又α∩β=c,∴P∈c,即交线c经过