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数学第二单元用字母表示数 课 时 教 学 设 计 课 题 用字母表示数量关系和计算公式 教案序号 4 授课时间 2013年 2月 28 日 课 型 练习 教学目标 让学生充分利用已有的知识基础的学习经验，进行练习，巩固新知。 引导学生体会“用字母表示计算公式”的好处，体会知识间的相互联系。 点难点 教学重 重点：进一步理解“用字母表示数”的实质。 难点：引导学生区别含有“字母的式子”与“计算公式”。 教学准备 教学挂图 板 书 设 计 用字母表示数量关系和计算公式 第7题： 钢笔的价钱： x+2 书包的价钱：5 x 练习本的价钱：x÷3 （2） （x+2）×5 （3） 50-5x 教 学 过 程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 个性化设计 一、复习巩固，引入新课 1、复习 （1）长方形、正方形的面积、周长公式。 （2）速度、时间、路程三个量之间的关系是什么？ 2、我们学习了用字母表示数，我们还可以用字母来表示数量关系和计算公式，这就是我们今天要学习的内容 用字母表示数量关系和计算公式。 生：口答 通过铺垫，把新知的重难点分解成若干小知识点，降低了学生学习的难度。 二、探学新知 （板书课题） 1、出示教材第8页内容的教学法挂图。 师：谁知道图上画