人教版高一政治必修四《生活与哲学》课件7.2唯物辩证法的联系观[www.ks5u.com高考].pptVIP

山东省昌乐及第中学 高中思想政治人教版必修4第七课 唯物辩证法的联系观 刘陆军 1 2 【学习目标】 （带着目标努力，带着梦想飞翔） 知识目标：熟练掌握唯物辩证法的总特征；联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题；整体与部分的辩证关系及其方法论要求；系统优化的方法。 能力目标：培养用联系的观点分析和解决问题的能力，掌握系统优化的方法，学会用综合的思维方式认识事物和处理问题。 情感态度价值观目标：树立唯物辩证法的联系观，树立整体意识、合作精神以及集体主义观念。 3 构建体系 夯实基础 1．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。 2．联系是客观的，人们无法改变。 3．联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相互联系。 （联系是有条件的）? （人们可以根据事物的固有联系，调整原有的联系，建立新的联系）? （联系是有条件的，并不是任何事物之间都有联系）? 判断正误，并阐明理由 4．整体功能总是大于各个部分功能之和。 （1）整体大于部分，但不能说整体功能一定大于各部分功能之和。 （2）对此应具体分析，区别对待。 当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和；反之整体功能就会小于各部分功能之和。 判断正误，并阐明理由 5．关键部分对整体起决定作用。 6．整体与部分的关系即系统与要素的关系。 （关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。必须在一定条件下。）? （“一定意义上”也是系统与要素的关系，即两对关系都强调整体性原则、相互依赖等方面，而系统中还强调内部结构的有序性和优化趋向。） 判断正误，并阐明理由 重难点突破 1.联系具有普遍性。一切事物都处于相互联系之中，整个世界是一个普遍联系的有机整体。 要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 3.联系具有多样性，事物的联系是多种多样的 要求我们树立全局观念，统筹全局，实现整体的最优目标。 5.整体和部分相互联系，密不可分，部分的功能影响整体的功能，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用。 学会系统优化的方法……，用综合的思维方式来认识事物。 要求我们用联系的观点看问题，反对孤立的观点。 4.整体和部分相互联系，密不可分，整体居于主导地位，整体统率着部分。 2.联系具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 要求我们注意分析和把握事物存在的发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。 要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 6.系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的基本特征。 辩证法的联系观 牛刀小试 相互影响，相互共享，相互协调 ……引起…… 以全局为重，从整体出发，个人与集体，个人与国家，全面小康社会与某一方建设 统筹考虑，顶层设计，综合各种因素 联系的普遍性 系统优化方法 整体与部分的关系 生活中的哲学 蝴蝶效应 木桶原理 鳄鱼法则 螃蟹效应 一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块木板。 万一鳄鱼咬住了你的脚，你最佳选择就是牺牲这只脚。如果你试图用手去帮助，鳄鱼便咬住你的手，你越挣扎就被咬得越厉害。 用敞口藤篮来装螃蟹，一只螃蟹很容易爬出来。多装几只后，因为相互扯后腿就没有一只能爬出来了。 亚马逊雨林一只蝴蝶翅膀偶尔振动，也许两周后就会引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。 联系的普遍性 部分影响整体 系统优化方法 立足整体，树立全局观念 走进亚投行，体会联系观 要求： 1.先独立思考，整理答题思路，再组内讨论，补充完善答案。 2.小组长调控好，确保讨论高效透彻，时间控制在9分钟。 内容 展示 点评 要求 活动1 1组 3组 活动1、2到黑板书面展示，列出答案。活动3口头展示、点评。 活动2 2组 8组 活动3 4、6组 5、7组 合作探究 走进亚投行，体会联系观 1.亚投行是什么？ 了解亚投行： 亚洲基础设施投资银行（简称亚投行，AIIB）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部设在北京。 当前成立亚投行非常必要，对于不同发展阶段的国家是多赢选择，得到了广泛支持，许多国家反响积极。截至2015年4月15日，亚投行意向创始成员国确定为57个。 亚投行的成立是如何体现联系的特点的？ 合作探究 1.（1）联系具有普遍性，世界各国之间的经济联系日益密切，要用联系观点看问题。 （2）联系具有客观性，切忌主观随意性，在原有联系基础上，创建亚投行，建立新联系。 （3）联系具有多样性，把握事物存在发展的条件，一切以时间地点条件为转移。亚投行的建立是在特