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第一课 美好生活的向导学案2 关于世界观的学说学习目标1.识记世界观与方法论的含义、哲学与世界观的关系、哲学与方法论的关系。2.理解哲学与具体科学的关系。3.列举人们的具体的世界观,并分析哲学与世界观的关系;通过对哲学与具体科学的关系的学习,增强我们以哲学为指导,学好具体科学的自觉性。要点晨背1.人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观。哲学是系统化理论化的世界观。2.哲学是世界观和方法论的统一。世界观决定方法论,方法论体现世界观。3.哲学与具体科学的关系:具体科学的进步推动哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。栏目索引合作探究课前自学,课堂互动热点追踪关注热点,学以致用当堂检测即时训练,体验成功探究一 哲学是系统化理论化的世界观基础梳理1.哲学与世界观(1)人们对 的总的看法和根本观点,就是世界观。(2)哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以 化、 化而形成的思想体系叫哲学。想一想 是否只要有世界观就能成为哲学?提示 哲学不等于世界观,世界观能否成为哲学,主要看它是否系统化、理论化。整个世界理论系统答案 合作探究课前自学,课堂互动(3)反对两种认识误区:既反对把哲学 ,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说,也反对把哲学 ,认为哲学只是哲学家的事情。简单化神秘化答案2.哲学与方法论(1)世界观和方法论是 的两个方面。(2)人们用世界观作指导去 世界和 世界,就成了方法论。一般说来,世界观 方法论,方法论 世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。(3)哲学是 和 的统一。图示 世界观与方法论同一问题改造认识体现决定世界观方法论答案探究升华求神不如求己 “平时不烧香,临时抱佛脚。”这句古话在当代社会似乎也能加以“应验”:6月6日——就在2016年高考前一天,平常清静的寺院却迎来了一拨接一拨的“小香客”,许下心愿,预祝自己高考“顺利”;但更多的同学在教室里认真复习、积极迎考。【问题探究】(1)你赞同哪些同学的做法?你有类似的想法与做法吗?答案 赞同在教室里认真复习、积极迎考的做法。没有。(2)人的思想观念与其为人处世的方式方法之间有什么关系?答案 ①思想是行动的先导,世界观为人们提供方法论指导,具有不同思想观念的人,在做人做事上往往会有不同甚至相反的方式。②人的思想观念影响为人处世的方式方法,为人处世的方式方法反映着人的思想观念。答案【名师点拨】哲学与世界观的关系(1)区别:①世界观人人都有;而哲学则是一门专门的学问,需要经过系统的学习,人们才能掌握它。②一般人的世界观是自发形成的,是不系统、不自觉的,缺乏严密的逻辑和理论论证;而哲学则是把不自觉的,不系统的世界观加以理论化和系统化,而形成的具有严密的逻辑性和完整的理论体系。(2)联系:①哲学是系统化、理论化的世界观,即世界观一经概括和总结,形成一定的思想体系时,世界观便成了哲学。②世界观和哲学都把整个世界(包括自然界、社会和思维)当作自己的认识和研究对象,都是对整个世界的总的看法和根本观点。B解析答案 某校高二(1)班学生在开展探究活动时找到以下材料:哲学是法国高中生的必修课和高考的第一门科目,语文和数学因为属于技能则被放在哲学考试之后;今天法国依然保留了18世纪在咖啡馆、沙龙中讨论甚至辩论哲学的习惯,这种经常组织哲学讨论的咖啡馆在法国有数百家。该班学生据此材料可得出的正确结论是( )①哲学产生于日常生活与学习中 ②具体科学的进步推动哲学的发展 ③哲学是指导人们生活得更好的艺术 ④哲学是世界观和方法论的统一A.①② B.③④ C.①③ D.②④解析 材料说明哲学对人们的生活起着重要的指导作用,③④符合题意;①②的观点在材料中没有体现。【典例1】探究二 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结基础梳理1.具体知识(1)含义:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 领域的规律。(2)内容:一类是认识和改造自然的知识,即 知识;一类是认识和改造社会的知识,即 知识;还有一类是关于人的认识和思维的知识,即 知识。2.哲学知识哲学则是对具体科学揭示的规律进行概括和升华,从中抽象出最 的本质和最 的规律。具体自然科学社会科学思维科学一般普遍答案3.哲学与具体科学的联系具体科学的进步 哲学的发展;哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的 。想一想 哲学与具体科学之间是整体与部分的关系吗?提示 哲学与具体科学之间不是整体与部分的关系,而是共性与个性、一般与个别的关系。不能将哲学与具体科学等同起来,更不能将哲学看作“科学之科学”。并非所有哲学都可以为具体科学提供正确的世界观和方法论的指导。推动指导答案探究升华上帝的“第一推动力” 牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕
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